7月19日非常之荣幸跟随我校张校长等几位领导，去承德文冠饭店会议礼堂参加了当代著名教育家魏书生教育思想报告会，当日下午倾听了来自南京芳草园小学的班主任郭文红老师的报告《留下一抹温馨的记忆》。芳草园，一个多么诗情画意的名字。它就是南京的一座小学。郭文红，一个多么普通的名字，她就是南京芳草园小学的一名普通数学老师兼班主任。她没有太高的荣誉，没有过多的称号，有的满是热爱孩子，执着教育的诚挚之心。因此，成为了深受学生爱戴和家长欢迎的优秀班主任。郭老师用爱心与民主谱写着教育之歌。

听完后，张校长和冀主任都及时的为我们记录下了个人的感受并给我们带来了一定的诠释，可作为一名一线教师更是一名班主任的我，更想从另一层面谈谈我听完郭老师报告后的心得体会。说实话儿，在听郭老师讲述教育生活中的酸甜苦辣、喜怒哀乐的教育故事中时，多少次我也跟着郭老师的甜故事而一并甜着，跟着郭老师的心酸故事也一并伤感着，感动之余眼泪情不自禁流下……同样是班主任，回想着我自己工作生涯以来所做的一切，再听着郭老师的述说，真是快乐着郭老师的快乐，幸福着郭老师的幸福……，更钦佩郭老师的有心和用心，这更使我受益匪浅。对教育工作有了更深刻的认识。

就像郭老师说，一个人是否有立足于社会的本领，取决于童年的经历和感受。对于这句话，郭老师以三毛和席慕容的故事为例，讲述了她们的人生同样的开始，不同的遭遇，迥异的结果。我听后感慨良久。我们每个人在学生时代都会遇到过很多老师，很多人会幸遇如席慕容的老师那样睿智而善良的良师，从而一生受益无穷，也有人如同三毛一样在年幼时被老师深深伤害，心中留下一世难以抹去的阴影。  

　 三毛和席慕荣都是我们深爱并曾为之痴迷的女作家。为什么美丽倔强的三毛总让人心痛又让人绝望，而外表平常的席慕蓉却既让人心怡又令人神往?我坚信这与她们年少时在数学课上的经历有很大的关系。

　 三毛不幸，她遇到了一位缺少宽容之心而师德低下的老师，给完全没有防范能力的她在精神上以致命的一击，让她穷尽毕生精力都无法从那种伤害中复原。席慕蓉则非常幸运，她的数学老师并没有因为她在数学方面的不足而全盘否定她，而是给了她必要的帮助，让她有条件在更适合自己的领域里振翅高飞。

做为一名一线教师，当我们看到这些，是否能扪心自问，我们是否也曾经像三毛的数学老师那样由于教育方法不得当不经意的伤害过那些幼小的心灵?虽然我们的出发点是好的，但是通过这许许多多鲜活的例子我们教育孩子一定要方法得当，要站在孩子的角度考虑孩子的感受，许多年以后我们当我们回忆起与孩子们在一起的日子也会感到欣慰的。

郭文红老师说：“每节课我们班什么都可以少，就是不能少掉“笑”这一环。”放飞心灵，享受快乐。就是让孩子充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年天性被纵情释放、青春的激情被随意挥洒的快乐，从而让心灵健康地成长。

郭文红老师在日常工作中非常注重与家长交流，从不与家长针锋相对，与他们携手同行达到共同教育孩子的目的。一步一步走来，艰辛委屈也好，快乐欣慰也罢，郭老师始终是用真心来面对孩子和他们的父母。在和孩子及家长的交流中，他不是站在教师的立场上讲套话，而是把孩子放在心中非常重要的地位，和他们平等对话，一点一滴地引导他们成长。只要让家长感到你是真心的，这个力量是势不可当的。“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”

教育有时候更需要等待，需要“袖手无言情更长”的含蓄和智慧，需要教育着用更多的耐心去促进学生的生长，需要有一种花苞心态。郭老师的班里，也有让人头疼的孩子，似乎都难以救药，而郭老师给予他最多的是宽容和怜悯。孩子就是我们手中的花苞，给他们一点宽容和等待吧，等到花开之时，一定会有别样的美丽。

一个平凡的老师平时不知道流了多少汗水和心血，才能将一批批的学子造就成祖国将来的栋梁之材。这就是师爱的伟大，这就是甘于奉献的老师可贵之处。做为一名普通的教师我们需要学习的地方还很多。记得听完郭老师的报告后，一路上无论是坐在车里还是回到家后，我脑海中一直在不听地回想着郭老师所举的一件件有生命的的案例，耳畔也一直回响着郭老师那沙哑却又充满爱的声音。她的付出，我们听在耳边，看的图片，也一定会记在心间，在以后的班主任工作中，我们应该以她为榜样，尽自己所能，在我们的班上开展各种各样的活动，为孩子们创造尽可能多的快乐，给学生、给家长留下一抹温馨的回忆。同时我更希望我，也包括我们，（因为作为班主任，作为一线教师，我知道在我们的工作中同样也会发生着这样的精彩，这样的感动，这样的酸甜苦辣，哪怕是我们的失败也好，失误也罢，当然也许我们并没有郭老师那样做得尽善尽美）但我仍然希望我们，在以后的工作中，在学习郭老师所做之余，能做个有心人把这些也一并记下，写下，拍下，刻下……也为我们自己留下一抹温馨的回忆。