总有一些孩子让老师头疼，尤其是那些孩子在上课期间在课堂走来走去。

 遇到这种情况，老师们普遍会请孩子到前面站着，或最终将孩子赶出教室，或请到办公室写检讨。

 笔者认为，遇到这种情况，不要简单处理，而是先要搞清其中原因，再对症下药。

 孩子课堂上调皮捣蛋，一般有这么几个原因：

 一是孩子可能对这门课程不感兴趣；

 二是可能教师授课不精彩；

 三是孩子活泼好动的性格不适应要求坐姿严谨的应试教育课堂；

 四是好表现孩子，表现欲望强烈，耐不住寂寞；

 五是经常被老师或同学忽视的孩子，要引起大家对他的关注，表明“我的存在”；

 六是一些心理个性有偏差的孩子，如专注力差，好动症的孩子；

 应对：

 不管哪种问题引起的课堂捣乱，都要注意以下几点方法：

 一是教师对孩子要做到公平公正对待，尤其注重他们自尊心的维护；

 二是老师注意运用身体语言，给予孩子积极关注；

 三是老师对班级孩子要尽可能了解他们个性特点，运用不同方式因材施教，培养其对学习的兴趣爱好；

 四是老师对那些调皮的孩子提早关注，提问他们比较容易回答的问题，满足他们成就感价值感；

 五是对那些没有造成很大动静不大影响课堂的行为忽略之；

 六是课堂尽量避免尴尬，替他着想，学会幽默化解。如

 当孩子在走动时，问他，你要上厕所吗？你要回答问题吗？你要帮助老师擦黑板吗？你需要我们帮助吗？

七是课后请孩子到办公室注意引导教育，让他明白这样的行为是不大合适的；

八是调整位置。尽量将调皮捣蛋孩子调到前面，或将其与班级课堂纪律表现好的同学相邻等。

九是赋予重要责任，实现他的价值与成就感。