“对称”数学史料

——欣赏我国的剪纸艺术

峨眉二小  周晓琼

一、教学内容

小学数学二年级下册《图形的运动》中教材P31页《生活中的数学》。

二、教学建议

在第一课时：《图形的运动》——对称，第四个环节，欣赏我国的剪纸艺术时介绍：剪纸艺术，时间：5分钟。

三、价值界定

学生通过学习欣赏我国的剪纸艺术，了解我国非物质遗产——民俗文化剪纸艺术的悠久历史，感受中华文化的独特魅力，体验人民追求美好生活的，美化生活的美好愿望，提高学生的学习兴趣。

四、案例改编

全课总结，欣赏对称。

1、通过这节课的学习，我们认识了轴对称图形。

对称，是一种美，是数学美在生活中的具体体现。只要你留心观察，到处都能找到对称的足迹。

2、播放多媒体课件，欣赏剪纸艺术——找出美丽的轴对称图形。

（1）导入：让我们一起随着优美的音乐，欣赏我国的剪纸艺术，寻找生活中的对称美。

（2）学生欣赏，师介绍：民间剪纸是中国民间美术形式之一，有着悠久的历史。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征。

根据考古，其历史可追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀，它们大都是用作布置环境，增强节庆气氛，人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

(3)在这些美丽的艺术剪纸中，你找到美丽的轴对称图形了吗？

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五、参考资料

剪纸艺术的发展历史

民间剪纸是中国民间美术形式之一，有着悠久的历史。民间剪纸作为中国本源哲学的体现，在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古，其历史可追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。 在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。

剪纸这门艺术在北方广为流传，现在，剪纸更多的是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀，它们大都是用作布置环境，增强节庆气氛，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。人们以前还常把剪纸作绣花和喷漆艺术的模型。

剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张（一般不超过8张）剪纸粘贴起来，最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。在农村，剪纸通常是由妇女、姑娘们来做。

中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。过去，这是每个女孩所必须掌握的手工艺术，并且还被人们来品评新娘的一个标准。而职业的剪纸艺人则常常是男人，因为只有男人才能在作坊里一起劳作并挣工钱。今天，有许多学艺术的人都将剪纸用各种方式表现出来，如:舞蹈《简化女》、《剪纸娃娃》等。相信，在大家的努力下，剪纸这象征着中国的工艺制作会被 发扬光大!

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