表演法是指在教师的指导下，学前儿童学习表演文学作品，以及提高口语表现力的一种方法。这一方法的具体运用：教师必须在儿童理解诗歌、散文、绕口令等作品内容，并能熟练朗读的基础上，指导儿童正确地运用声调、韵律、节奏、速度等进行诗歌、散文、绕口令的朗诵和表演；教师必须在儿童理解童话、故事内容，熟悉人物对话以及体会角色心理的基础上，知道儿童正确的运用语言、动作、表情等扮演角色，再现故事情节，进行故事表演；鼓励儿童在故事表演中创新内容和增加情节与对话，大胆的发展故事情节，恰当的进行动作设计和人物的心理刻画和渲染；要为全体儿童提供参与表演的机会。

读后感：因我们班孩子年龄较小，对于表演这种方法运用的较少，不过在以后的语言教学中，可以根据表演法的相关内容，进行尝试，我们可以先从表演故事开始，通过老师的讲述（结合教具），先让孩子们理解故事内容，熟悉故事中的角色，先进行简单的表演，慢慢积累经验，在以后的表演中逐渐加入表情、动作、以及自己的语言。