一、复习目标

    为了让学生能更扎实地掌握本学期所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学的知识，特展开复习。希望通过复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的成绩。

二、复习措施

 1. 单词过关，保证每位同学都能掌握三会单词，会背四会单词

 2. 设计复习课，将每个单元的重点句型结合起来，融会贯通。

 3. 重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

 4. 做好学生的思想工作，让他们尽快进入复习的状态。

 5. 及时做好检测和小结工作，以便及时做好复习调整。

 6. 多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。

 7. 特别关注“学困生”。

三、复习内容

各单元复习重点词汇：

 Unit1 our school.   词汇重点在于：library, teacher’s office, computer room, music room, art room, playground, first floor, second floor。一系列关于学校设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的认读

 Unit 2what time is it?  词汇重点在于：music class, PE class, English class, breakfast, lunch, dinner, get up, go to school, go home, go to bed。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：It's time for/to …。 

 Unit3 Weather  词汇重点在于：cool, cold , hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny, windy等描述气候特征和天气情况，其中单数的要求学生能听，说，读，写。能够按照意群朗读短文、理解内容并完成句子仿写。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起， 我会着重讲，提醒学生注意。 

 Unit 4 At the farm 词汇的重点在于：能够听、说、认读单词：tomato,green bean, potato, carrot, cow, hen, sheep, horse及其复数形式。  

 Unit5 My clothes 词汇的重点在于：clothes, hat , skirt, pants , dress, coat,  shirt, jacket, sweater, shorts, socks.能运用句型Whose coat is this? It’s mine. Whose pants are those? They’re your father’s. 询问并回答某物的主人。   

Unit6. Shopping  词汇的重点在于：gloves, scarf, umbrella, sunglasses, pretty, expensive, scheap, nice  并会运用所学词汇描述物品和询问价格。

四、复习方法

第一阶段：按单元复习。 围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况，并且注重口语交际训练。

第二阶段：词汇单项复习检测，包括默写，语音归类，开展单词听写比赛，激发学生学习的积极性和主动性。

第三阶段：通过试卷的单项练习和综合练习，查漏补缺，发现问题及时解决。

第三阶段：进行针对性的专项练习，学生自主复习。

五、具体计划

1. 四年级各单元复习（单词，词组，句型，课文）每个单元一个课时

2. 语音复习，归纳总结发音规则，通过练习加以巩固。2个课时

3.做相关练习并辅导。4个课时

4. 模拟测试，查漏补缺。2个课时

总之，紧i张的复习工作已经全面展开，我将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高。希望大家都能取得满意的成绩。