本单元围绕如何运用所学英语知识描述动物园里的动物这一话题展开，分为A，B, C 三部分。其中A部分又分为Let’s talk, Let’s learn, Let’s spell. B部分又分为Let’s talk, Let’s learn, Start to read和巩固练习，C部分为Story time，通过故事的形式拓展关于动物的一些词汇，如lion, fox, wolf, zebra, gorilla.

首先，从语言知识方面来说，单元的主画面已经呈现了该单元的主题—At the zoo 以及本单元所要掌握的重点句型It’s  so fat. 和It has a long nose.  让学生有一个整体的感知。在A，B两部分的let’s talk 中呈现出本单元的核心句型：It’s so tall. 和It has a short tail. 并且呈现的方式也是递进式的，先由简单的It’s so tall. 提升到It’s short and fat. 再由It has a short tail. 提升到It has small eyes and big ears. （此句还关注了名词的单复数。）两部分的Let’s learn 也呈现了本单元的核心词汇：thin, fat, tall, short, small, big, short, long.它们两两互为反义词，都是三会的要求。两部分的Let's do 都很好地起到了采用全部动作反应法巩固核心词汇的作用。

从语言技能方面来说，要求学生会听会说会读重点句型It’s so tall. 和It has a short tail. 听说认读thin, fat, tall, short, small, big, short, long. 听说giraffe, so, children, tail等二会单词。通过Start to read, 理解并运用所学重点句型对动物进行描述和通过他人描述猜测所描述的动物。能完成Let’s check 中的练习。在Let’s spell中，能掌握字母i的短音发音规律，并采用直拼法拼出单词big, pig, six, milk.

情感和态度方面: 除了要关心爱护动物之外，主画面中也提醒了我们要注意一些在动物园中的行为习惯：Don’t feed the animals! 另外在A Let's talk 中的图片里我们也可以看到编写者所想让我们渗透给学生的关于情感方面的教育，不要去骚扰动物。其中也要注意let’s talk 中的语气词的处理，例如，Wow! It’s so tall! 在朗读的时候，要让学生读出惊叹的语气，而对于Ha! It’s short and fat! 由于Zoom 骚扰giraffe不成而落荒逃跑，则要读出带有嘲笑的语气。

学习策略方面： 本单元的重点词汇都是描述性的形容词，thin, fat, tall, short, small, big, short, long. 它们两两互为反义词，可以采用对比的教学方法，让学生在比较中掌握新词。其中还要提一下本单元中图片的作用：在学习新单词thin, fat 时，书中形象地采用了两只猴子的不同特征来呈现，其中一只猴子想吃香蕉却没有香蕉吃，所以thin，另一只猴子嘴里吃着香蕉，一手还试图拿起一旁的苹果往嘴里送，吃了很多，所以fat. 这样一来学生很自然地就能通过图片深刻地理解thin 和fat了。另外，在呈现反义的新词时，编写者也通过了同一动物或同一动物的不同部位进行比较，这样便于学生的理解。例如，在呈现tall 和short 时，呈现的是mother giraffe和baby giraffe，在呈现small 和big时是鸵鸟的头和身体。

文化意识方面： 本单元所要呈现的文化意识是关爱动物，在动物园里不要随意的给动物喂食和骚扰动物。另外，Start to read中也以灯谜的形式出现，希望学生能将中西化文化融会贯通。