兔子还是老鼠？
                -------《我的兔子朋友》随感

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  下午放学，正要和孩子道别，路队中的小璇同学对我说：“老师，《我的兔子朋友》这本书中有小之和小博的影子哦！”其他孩子也纷纷笑言称是，于是停下脚步，小小读书延伸交流会开始了。

小之和小博是发小，也是一对“欢喜冤家”，同住一个小区，从幼儿园到小学一直是同学。小之已远在大洋彼岸，小博正好在身边，他声称自己是“老鼠”。但同学们却一致认定他是“兔子”------虽然总是好心好意，但麻烦不断。同学还举出证据，那就是在四年级的某次合作演讲中，小博状况不断，小之虽然有不满之意，却宽容地陪他坚持完成这件事。小博连连叫屈，说自己是“老鼠”而小之为“兔子”的事情太多太多。我笑了：“原来你们的角色经常互换。”小博郑重地点点头。和孩子们道“再见”，目送他们若有所思地离开。
    我是早上第一节和他们共读的这本书，没想到放学后孩子们还惦记着书中的兔子和老鼠。这正是一本好书的魅力所在。而我对这本书却并非一见钟情。
    初看到书，发现聊聊数语，图画也不多，情节也很简单，我心想：居然是凯迪克金奖，不过尔尔嘛！再读，发现它不可小觑，看似简单，实则内涵丰富，与《和甘伯伯去游河》有异曲同工之妙，不露声色地讲孩子能读懂的故事。
   我觉得它和安徒生的经典故事《老头子做事总不会错》有某种奇妙的呼应，都表达了相同的观念---悦纳。悦纳朋友，悦纳孩子，悦纳家人，甚至是悦纳自己。
    而孩子们的发现给了我新的启发，角色互换，相互的包容与悦纳。任何人际关系中，其中一方包容度都是有限的，双方都需要以积极的视角看待对方，“兔子”有时，“老鼠”有时，这样的人际关系一定是温暖而和谐的。
  《我的兔子朋友》，一本看似简单的经典，给我一个向孩子学习的机会。