读书—最简单的精神修行

——写在第27个读书日当天

今天是世界读书日。前几天，虽然写了一篇纪念第27个世界读书日的文章，但是，总感觉不满意。昨天下午，雁塔区第三届数学教师阅读分享会在我校举行。作为承办方，我校领导特别重视，提前一周学校信息中心主任就开始调试设备，确保网络直播顺利进行。我负责整个会议安排，布置主会场，主持这项活动。各部门老师们都非常给力，互相协作，活动圆满成功，并在4月23日世界读书节到来之际发了简报。我也终于舒口气。

      这项活动由雁塔区进校教研部主任刘旭亮老师发起，倡导数学教师通过阅读写作促进专业成长。去年在雁塔区第五十三中学进行了两届，影响了雁塔区很多数学教师。昨天有六位教师分享了他们的读书故事，刘老师也带来了他的读书故事《盼来了，又忘了—我读〈数与诗〉的交融》。吕远主任最后做了《腹有诗书气自华-让孩子氤氲在书香的世界里》的报告。会议全程，各位教师认真聆听，在听吕老师报告时，不时还会有呼应声。几位老师的分享，让我感受到，读书俨然已经融入了教师的血脉。“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。这一观念已经是大家的共识。每位教师都有自己阅读的心路历程，听来让人感动。其中有老师谈到《爱弥尔》、《平凡世界》、《百年孤独》《不跪着教书》等等著作，分享读书故事的老师们都喜欢读书，而且文理兼修。

    我是在2017年读了卢梭的《爱弥尔》。2019年阅读了《民主主义与教育》。这两本经典教育著作阅读后，前者只记得作者自然主义的教育观点。后者花费了我很长时间阅读，比较难懂，记得“教育即生长”的观点。其他都不记得。今天，我从书柜里重新拿起《爱弥尔》，看了出版说明和原序。重温一下作者的教育思想。爱弥尔是卢梭假想的一个孤儿，他通过叙述爱弥尔的教育历程，体现了他的自然主义教育主张。他的教育思想包含以下几点。第一，人的自然天性。他认为，人生而禀赋着自由、理性和良心。自然状态的人性是善良的，由于社会文明尤其是城市文明的污染才使得人性扭曲。因此他说，“造物主创造的东西都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”“人的心灵并不存在生来就是邪恶的。”这和我国古代宋朝王应麟《三字经》中“人之初，性本善”不谋而合。 第二，自然主义的教育主张。正因为人的自然天性，他的教育思想的核心是“归于自然”。教育的目的是培养独立自主，追求平等自由，能够自食其力的“自然人”。教育要遵循儿童的天性，扬长避短，因材施教，不可揠苗助长。教育者不能强制灌输，而应创造学习环境，防止不良影响。他让孩子从生活和实践的切身体验中，通过感官的感受去获得知识。主张采用实物教学和直观教学的方法，反对抽象的啃书本。这种观点在当今教育形态下同样具有积极的意义。我校现在倡导的成长课堂教育形态，就是要教师课前提炼出能反应本节课的核心问题或主题，设计学生学习活动，让学生在活动中参与学习，感知知识，切身体验，进而达到深度学习的效果。第三，道德教育。他认为道德教育、宗教教育应当在青春期进行。同时，他还主张对儿童进行劳动教育和自由平等博爱的教育，使其学会谋生的手段。当然，卢梭提出的道德教育有他社会的根源。我国在《关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量的意见》中提出要坚持“五育并举，全面发展素质教育。仔细阅读这本书，孩子不同时期的教育观点对我们教育思想认识和教育方法很有裨益。

     这几年，我工作之余坚持阅读，除了阅读专业书籍、教育类书籍外，还时常读一些文学书籍。生活中，我的包里总会装有一本书，有时间想读书就能阅读。我很喜欢读纸质书，总感觉电子书没有阅读的感觉，而且用手机阅读，总会受手机里的信息干扰，有时候还会翻看其他的东西，这都对阅读造成影响。我买书成为习惯，听到别人谈到优秀的书目，我就会在网上购买。所以，家里有时候会囤积一些书，工作忙碌，阅读时间少了，有些书来不及看，就放下了。在节假日，寒暑假就加速阅读，充分享受阅读带来的幸福感。

     2021年12月，西安发生新冠疫情，全城封城，大家居家办公。我们一家三口，分别在三个不同的地方。我独自一人在家，工作之余，难免感觉孤寂。怎样应对？阅读。我利用这段时间阅读了周斌的《课堂密码》，裴光亚的《数学之美》，毕淑敏的《破解幸福密码》。重新阅读了马尔克斯的作品《霍乱时期的爱情》。读完梳理自己的思想，并用笔记录下来。那段时间，我每天坚持阅读，写日记。生活充实了，竟然能静心得享受孤独。春节期间，间或看电视剧《人世间》，很快就被吸引。由此仔细了解作家梁晓声，阅读他的散文《人间清醒》。喜欢封皮上的话语“接纳孤独，保持清醒和独立，把心软和善良留给值得的人”。读书时间多了，一些乌七八糟影响心情的事情就没时间顾及，顾不上理会，心反而静下来，单纯下来，沉浸书香里，和学者们、大师们交流，心胸眼界越来越开阔，幸福感提升了。

     昨天，聆听了吕老师的报告，吕老师竟然列出了二十几条读书的好处。其实，大家都有耳闻，犹太人为什么获得诺贝尔奖人数众多？那就是阅读，阅读是他们成功的阶梯。调查显示，犹太人年人均阅读64本书。我国每年纸质书人均阅读量仅有4.76本，电子书3.3本。我超过了国人的平均水平，但是和犹太人相比，相差太远。我们阅读，无论是功利性阅读，还是凭着喜好阅读，都是精神上的修行，希望每个阅读人在书香里遇见更好的自己。

                          2022年4月23日