三年级语文第一次月考试卷分析

一、考试成绩分析：本次考试36人，及格29人，优秀率54%，及格率82%。

二、试卷分析及所存在问题： 本次月考是全学区统一进行，考试时间为70分钟，考试卷共分十个大题，基础知识，综合了所学课文内的字、词、句等知识，难易适度，题量适中。阅读与写作共2两个大题，学生在这部分上失分比例很大。

   第一题为看拼音写词语。三年级要求会写的生字增多，虽然每天都进行听写，可是，从答题情况仍能看出，有部分学生对生字的书写掌握不扎实，不是多一笔就是少一笔，还有的同学拼错拼音。第二题为在正确的读音下面画横线，考察学生对多音字的掌握能力，有几句同学对“似”的两个音的应用区分不开。第三题为比一比在组词，除了个别同学在所组的词语中出现错别字外，完成的都比较好。 第五题是考察学生音序和部首查字法使用上的掌握情况，学生对一个字在不同词语中意思的理解不好，失分的比较多。第六题为选择恰当的字词填空，考察学生对相近词语和同音字的区分能力。学生对“纪”和“记”的区分较差。 第七题为按原文内容填空。这道题是学生失分较多的一题，失分的同学中大部分是因为字写错了，也有个别同学不会背，今后还得加强学生对课文背诵的检查。第八题是给句子排列顺序，内容是第二单元综合学习中，这道题不难，可是还有部分学生做错，主要原因是不会背，还有个别同学排列后不加标点符号。第九题为阅读题。学生在第1小题和第4小题中出现的错误比较多，分析原因还是学生平时的积累比较少，而且对于所积累的东西不会应用，在做题时短文读的不好，理解不透彻，在做题时对题意的理解出现偏差。

    第十题为习作。但学生写的不好。原因有：1、二年级时都是写话，这是第一次在测试卷上完成习作，没能明白任选一题的意思，有的把两个选项都写了。2、有的学生不知道按要求进行习作，写的内容和要求不一致。3、有一个同学没写题目。4、标点乱用。5、话语不连贯，没有条理性，想哪写哪。6、卷面不清楚，书写不工整。

二、提高措施： 1、注重基础知识的扎实性，因为三年级会写生字的量增加幅度特别大，而且时间又有限，所以，学生一时还不能适应，平时要加大对会写生字的检查，每天听写，督促学生记忆。

     2、加强课文中要求背诵部分的检查，注重默写。

     3、多进行阅读训练，在训练的过程中渗透阅读方法，提醒学生做阅读题时一定要注重读，把短文读透了才能开始做题，切忌急躁，另外要逐步帮助学生养成积累的好习惯，提高运用能力。

     4、进行习作练习，做好每周的日记和读书笔记，保证质量。

     5、加强良好习惯的培养，字的书写要工整，清晰，不管是作业还是卷子，都要保持页面的整洁度，还要养成做题认真细致的习