引导学生在具体语境下完成交际任务，不强调、不拘囿于一种表达方式，强调表达方式的综合运用，以求最佳表达效果。

符合题目要求，以7分为基准分向上浮动；超过字数不扣分。

 

1．主体内容

第一部分：先描写春光的美好，然后发出邀请——大家出去踏青访春。然后可以谈访春的益处、必要性等，若能结合游春文化谈更好。

第二部分：说清出游的时间、集合地点、出行方式，以及访春地点等事项。此项不做硬性要求，只要有邀约语句即可。

2．语言表达

    既然是邀约，那就包含邀请和约定，应写出“组织者”的身份。表达方式上可运用描写、叙述、说明。既是微信朋友圈，语气可自然活泼些。热情洋溢，描绘春光，盛情邀约，以尽情谊。

3．表达效果

    让朋友们感受到你的热情，跃跃欲试，有踏青访春的冲动。

（1）5分或6分  描写欠充分，多写感受

四月，告别冬日的寒冷，拥抱春季的阳光。走出城市，我们将感受到微风拂过面颊，春光笼罩身躯。在这片温和柔美的环境中，呼吸都变得轻快起来。伴着归来的鸟儿的欢声笑语，望着路边婀娜多姿的柳枝，让我们一起踏青，拜访春天吧！感受下夏天没有的温和，看一看春天没有的绿色，挥手冬天的萧瑟，一起留住春天的美好吧！ 

 

(2)7分 符合要求，但少特色

正是一年好景时，看海棠深深浅浅的花瓣正从绿叶中探着头大张望，闻丁香小小的朵儿也溢出浓雅的香气，闭上眼仿佛阳光都翻出美丽的彩虹在跳跃，这都在告诉我们春来了，本周日一同去北海公园一赏春色可好？快来吧，让我们同去感受自然的美好，希望与你同去。“一万年太久，只争朝夕”，如此春光不踏青游玩，岂不可惜？

 

 （3）8分 描写较充分，表达较有特点

朋友，你可曾感受到屋外的春光对你的呼唤？看，桃花已在枝头绽放，那细腻的花瓣胜似上等的丝绸；看，西府海棠白里透红，明而不艳，哀而不伤，虽无香却已然令人心醉神迷；看，漫山的绿草也已发芽，如同一床温柔的被子盖在大地身上。春光如此烂漫，而你却还在这里刷朋友圈？快加入我们踏青访春的行列，大口吞咽北京的春光吧。

 

（4）8或9分  描写春光较具体充分，出游意义较充分，表达较丰实

朋友们，听闻西山春意盎然。泉水叮咚，山花烂漫，青树翠蔓。漫步山间小道，野花道边丛生，鸟鸣不绝于耳，让早春微凉的空气浸润周身的每一个毛孔，岂不快哉！春光易逝，我们何不暂放学业，相约出游，饱览春景。赏娇艳春花 ，观啁啾归鸟。埋首苦读之余，看看杨柳新绿，小草返青，定能使身心愉悦。窗外风光正盛，大好春色岂可辜，不如相约周末一同出游。

 

 

1．主体内容

第一部分：劝说朋友情绪不要波动。

第二部分：鼓励朋友，要有自信心。

2．语言表达

（1）表达方式以议论为主。入情入理，对方是好朋友，语言可亲切、自然、活泼一些。

（2）一定要引用名言警句，无此扣1分。

3．表达效果

  好朋友看后能够舒缓情绪，增强自信。

（1）5-6分     鼓励不错，劝免不足。书写字数欠佳。

机会是留给有准备的人的。朋友，请不要着急，请仔细回忆一下这三年的点点滴滴：你每天认真完成作业，认真听讲课后认真复习……你无时无刻不在为高考做准备。所以，“坚持就是胜利”。在接下来的几十天里，先保持好状态。一定能“直挂云帆济沧海”，在高考中取得辉煌。

 

(2)7分   有劝说，有鼓励，有名言警句。情感得体。

朋友,看你最近情绪波动,好似缺乏信心之状,我很着急。要知道，行百里者半九十，越到最后越不能放松。距高考仅仅有两个月，你怎能在此刻胆怯不前呢？锲而不舍，金石可镂，我相信平日努力的你一定会勇敢地坚持到最后一刻，也只有这样才能成功。李白诗云：“长风破浪会有时”，你也一样啊，只要你坚信自己成功，成功一定会来。放下疑惑，重拾信心，你会胜利的，加油。

 

(3)7-8分      有感情，语言给力引用较恰当，劝说不足。

尼采有诗言“谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如漂泊”考试临近 ，我们大可不必有所顾虑，曾经的失利与 挫折不应成为我们继续前先行的绊脚石，纵使我么从未触及自己的目标，也要坚忍不拔地走下去。放平心态，乐观向前。相信自己，你就是缄默中震动人间的怒吼，相信自己，你就是点燃闪电的云。

 

 (4)9-10分      语言有力，情感深沉，劝勉较有力

“还有潮，山有脉，树有根，人有志”朋友，你没有忘记那个仲夏的夜晚，我们对着繁星立下的誓言吧。多希望那晚的宁静依然笼罩在你我的心田。我知道，学海无涯，苦为其舟，一路走来也有不少熬夜的辛苦，考学的压力，情绪波动是难免的，但你大可不必丢失自信，因为我的朋友是勤奋上进的人，他的志向已埋在土中，生根发芽。“大海无平期，我心无绝时”我们共勉，高考加油！

 

 

1. 基调有高度

既然是纪念“国贤”，就要上升到国家和民族的高度。其人格品质、功德业绩、精神价值、深远影响，应是重点。

2. 人物有准度

言合其人——

孔子: 至圣先师  万世师表

李冰: 修建都江堰，水利大师，鲁迅称之为埋头苦干的人

王羲之：书圣——书法楷模

鲁迅：民族魂，伟大的思想家、文学家、革命家

邓稼先：民族脊梁，科技强国

3. 感情有浓度

表达敬仰之情，感情真挚 

4．语言有美度

富有文采，古诗词、骈文、四字文，或现代诗、散文诗皆可

 

（1）6-7分    语言精当，形式整齐，书写字数欠佳

《敬稼先》核武报国数十载，穷尽一生未有悔。英模舍命铸利剑，氢弹爆炸捍中华。才见霓虹君已去，英雄谢幕天地间。形体消失惟追忆，精神永存耀人间。

 

（2）7-8分    概括到位，引用恰当，赞扬抒情部分笔墨较少

在你的笔下，有发现封建礼教“吃人”的狂人，有投身革命不畏牺牲的英雄夏瑜，还有被黑暗的世界折磨得不成样子的闰土。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，你对黑暗社会制度的抨击，对人民生活疾苦的关注，为改变人们受压迫思想所做出的奋斗都将被后世所铭记。“有的人死了，可他还活着，有的人活着，可他已死了，”伟大的先贤鲁迅先生，你虽然走向另一个世界，但在人民心中，你永远活着。

 

（3）8分    概括到位，引用恰当，句式有待调整

孔夫子，您是“私学”的兴办者，由此，才掀起中国历史百家争鸣、文化繁盛之景；您亦是“有教无类”思想的先导，统一思想弥补单一、僵化教育的缺陷，使学生各张所长；“克己复礼为仁”，是您一生奋斗的起点，亦是所止之处。在这一思想指引下，统治者、政治家多受薰染而以德治民，百姓亦多讲孝悌，重尊卑，使一家之仁化为一国之仁，一家之让变为一国之让，至善之风盛行。

 

（4）8分   内容可进一步充实

站在二王庙前静静瞻仰，耳旁汹涌的岷江水仿佛在我心中荡漾，都江堰是你不朽的功绩。李冰先生，您的壮举成就了天府之国的富庶繁华，也成就了我们民族在水利工程方面的辉煌伟大。千年流淌的江水滋润了一代又一代的炎黄子孙，您伟大的功勋也正如这江水般在我们的心中流淌不息，永不断流。

 

（5）9-10分   感情真挚，有文采

少而学书，院中池水八度换色。壮而求书，众碑为师十载描摹。一生为书，成就您千古第一书法家。唐王与《兰亭》同葬，清庭尊《快雪》帖三希堂之首，喧嚣纷扰中，先生遗迹为尘世清流，千万岁月后，先生余辉引晚辈学习。前不见古人，后不见来者。书法之兴起于先生，云山苍苍，江水茫茫，先生德风，亦山高水长。

 

（6）9-10分   感情真挚，有文采

致李冰前辈：川蜀旱涝，民不聊生，而你的壮举，挽狂澜于既倒，都江堰的产生正造福着千秋万代。老子所云上善若水，便是如此吧。你的品德并非供在蜀地的祠堂里。而是融入了滚滚川水中，不经意地，流淌了千年。如今你已逝去，但水已流入山林，养育着新的生命，流入农田，哺育着一方人民，更流入人们心间，涌动着万世黎民的感恩和敬仰。上善若水，水入心田，此水千年，此生永远。