读《走进钱守旺》心得体会

史小     于娜

假期阅读了《走进钱守旺》，颇有感触。

假如你是一个内心世界非常丰富的人，一个富有爱心和教养的人，一个富有想象力和创造性的人，一个能够唤起人们对生活的热爱与柔情的人，一个能够“学而不厌，诲人不倦”的人，那么，你不仅可以成为一个优秀的教师，你也一定能胜任许多其他的工作。相反，假如你是一个内心世界苍白和贫乏的人，一个麻木和粗俗不堪的人，一个平庸和委琐的人，一个不学无术的人，那么，你不仅不会是一个合格的教师，而且你所能胜任的工作恐怕是少之又少。

钱守旺老师就是这样一个有“心”的人，他的课堂教学好就好在它能让学生对于数学的学习不再乏味，而是充满趣味和活力。

书里，钱守旺老师的许多理念让自己很有共鸣，我感觉要教会学生某点知识：首先，教师必须自己对这部分知识透彻了解，才能教给学生正确、全面的知识，否则学生学得肯定是片面、生硬的知识，这一点在自己的教学中深有体会，自己擅长的知识学生也掌握的好，自己一知半解的知识学生考试时就会出错多，我想原因如此吧，老师都一知半解何谈教会学生。

其次，教师要使用灵活的教学方法把抽象、呆板的数学知识生动、活泼地展现给学生，让学生真正学明白。把教师的明白转化为学生的明白这一过程需要教师对教育教学方法的深入研究与实践。

最后，教师要让学生明白后不容易忘记，那你的课要吸引学生、要有亮点，也正像钱守旺老师说得一句话：“我经常参与听评课，让我当评委，我觉得一节课有一个亮点就不应该划为不好的课，有两个亮点就可以算做一节好课了”，没有缺憾的课是不存在的，那就看一节课有多少亮点吧。我觉得亮点的产生是与授课教师的教学理念和教育教学艺术分不开的，理念新课就会有看头，教育教学艺术水平高课就会上得流畅。

自己从钱守旺老师的经历中同时看到了他对数学的热爱，对数学教学的热爱。如果老师爱自己教的学科，我想他的学生也会爱他教的学科的，老师对数学充满称赞、喜爱，学生一定会对数学感兴趣，因为老师的情感、聪明会传染给学生。难以想象一个下课后就把课本扔一边，不想再去管它，讨厌自己的学科的老师会教出好学生吗？当然我感觉只做到不讨厌自己的学科那只是能完成自己的教学任务罢了，最好做到像钱老师一样热爱自己的学科，那才是一辈子有发展的幸事！

只要我们追求，只要我们努力，相信每个人都会成为一个有魅力的教师！