前面欣赏过了第一到第四册的诗歌，现在我们来欣赏第五册课本的诗歌。

我记得我小学一、二年级是在村政府办的小学里读书，现在早被拆掉了。

以前我爸妈和外公外婆的老房子不小心被隔壁的邻居着火时殃及到，也被烧掉了，没地方住，就在村政府经常开会的这个地方住下来了，那时我还没出生。后来爸妈攒了点钱，勉强盖了一幢房子，才离开了这里。没想到，我的小学一、二年纪居然会安排在这里读，里面很大，有两个大房间，一个是供一年级用，一个是供二年级用的，中间放点东西什么的，现在十分怀念，记得当时冬天冷的时候，里面根本不保暖，都是要自家带火笼的。

小学三年级则是去了一家民办学校，环境很不错，周边有山、有村庄，第五册小学语文便从这里开始了，我那时也十岁了，对于书本中的诗歌记忆也比较深，当然，比起一到四册来说，第五册的诗歌数量上明显增多了，它们是：

古诗四首：《夜宿山寺》、《江上渔者》、《早发白帝城》、《绝句》（这个题目其实是诗歌的体裁，实际上是没有题目的）。

现代诗歌两首：《我们就从这里出发》、《游击队歌》。

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先看第3课的两首古诗吧。

《夜宿山寺》

危楼高百尺，手可摘星辰。

不敢高声语，恐惊天上人。

《江上渔者》

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

《夜宿山寺》出自诗仙太白之手，也只有他有这种天马行空的想象和豪迈的气势，写出这等天外弦音。由于太白借宿在寺中，看到藏经阁后便登楼而上，仰望星辰，诗兴大发，利用一种巧妙的想象，夸张地称赞楼层的高耸，也抒发了自己向往神仙的生活，这不也是一种超凡脱俗的境界吗？

《江上渔者》这首诗则是北宋著名的文人范仲淹的作品，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”便是后人对它的最高评价。也正是他的这种胸怀黎民百姓，关注百姓疾苦的情怀，他得到“文正”这么一个谥号。自古以来，能得到这个谥号的人可不简单，虽说是一个谥号而已，但统治者为了给后人立榜样，是决不轻易给的，得“文正”谥号的人，生前要德才兼备，忠君爱民，恪尽职守，鞠躬尽瘁，很不简单的。这首《江上渔者》的核心思想还是同情百姓的疾苦，关注百姓的生活。前两句“江上往来人，但爱鲈鱼美”中的“但”字画龙点睛，道出了世人只知道鲈鱼的味美，却不知渔者的风险——“君看一叶舟，出没风波里”，像靠海、靠江河生存的人应该非常清楚，大风大浪的时候去打渔是件脑袋别裤腰带的活计，范文正公站在劳动人民的立场，写出了这首诗，也希望世人体谅劳动人民的疾苦。像我平时去地摊买水果，一眼就能瞅出来是自己家里生产的，不是贩子，本来只要两斤，结果对方恨不能给你抓四斤五斤的，这时，我一般也要不了那么多，但多一点点是可以接受的，于是叫拿掉一些，三斤左右差不多了，对方也挺高兴，我也不吃亏，反正多吃点水果对身体好啊，多一点也不会烂那么快吧。

不按教材的顺序来啦，还是先欣赏完古诗吧。

第35课两首诗摘录如下：

《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

《早发白帝城》这首诗的风格仍旧是那种豪放派的，没错，它还是诗仙太白的手笔。李白是很倒霉的，仕途坎坷，遭人排挤和陷害，最后遭贬流放夜郎，我们应该知道“夜郎自大”这个成语，对，就是这个鸟不拉屎的地方。当他还没到夜郎，行至白帝时，遇皇帝赦免，于是折途返回江陵，中途乘船行走在长江上，由于是顺流而下，舟行若飞，心情也格外欢畅，当一个大诗人遇到这种情景，通常就是以诗抒情，《早发白帝城》实际上就是李白的“庆贺诗”，“轻舟”二字彰显诗人飘逸的心情，不郁闷了嘛，当然看什么都顺眼了，连“两岸猿声”都像是在给自己祝贺道喜了。

《绝句》是诗圣杜甫挥翰而作的。这首诗没有题目，是诗人即兴而作。唐王朝曾历经安史之乱，蜀中也发生叛乱，杜甫为避开叛乱而躲在梓州，翌年叛乱平定，好友也回到了蜀中镇防，作为一个忧国忧民的伟大诗人而言，还有什么比这件事更令人愉悦的呢。于是，从自己的住所往窗外看，看到一幅幅美丽的风景画，这一幅幅美丽的风景画就像画在他的窗棱中间一样，地上有“黄鹂”和“翠柳”，天上有“白鹭”和“青天”，远处“西岭”上有千年积雪，门前泊着远行的船只，既有对大自然美景的陶醉，也有从“万里船”带出来的归乡心情，复杂交错，寓情于诗。

再看看最后两首现代诗歌吧，一首是《我们就从这里出发》，一首则是《游击队歌》。从八九十年代的小学教材来看，这些诗歌基本上都离不开三个主题：四个现代化建设、战争、对祖国河山的赞美。所以，就不多做评论了，围绕这几个主题，我们自然就能想到，课本的安排绝大多数是出于政治目的的。

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