小学生课外阅读调查问卷分析(教师卷)

本次调查共发问卷5份，回收5份，对收上来的问卷进行了整理、归纳，现将有关调查结果情况分析归纳如下：

一、选择题。

1、你经常要求学生阅读吗?

A、经常        

B、不经常       

C、不一定
2、你认为语文教学中的阅读教学有必要吗?
　  A、有          

B、无           

C、可有可无

3、你经常让学生多读哪种体裁的课文?
　  A、古代诗词    

B、记叙文    

C、说明文     

D、童话寓言     
4、你经常在课堂上让同学们使用的阅读方式是什么?
　  A、分角色读        

B、齐读      

C、默读       

D、分组读       
5、你认为阅读可以提高同学哪方面的能力?
　  A、理解        

B、说话      

C、写作        
6、你经常向学生推荐课外读物吗？
　　A、经常       

B、偶尔      

C、从不

7、你一般在何时布置学生课外阅读？
　　A、作业       

B、双休日    

C、假期
8、你每周一般给学生安排多大的阅读量？
　　A、200百字左右       

B、500字左右        

C、1000字以上
9、你经常对学生进行阅读方面的指导吗？　  

A、经常               

B、偶尔             

C、从不
10、你经常了解学生的课外阅读情况吗？
　　A、经常               

B、偶尔             

C、从不
11、你认为学校每周开设一节阅读课必要吗？
　　A、非常必要     

B、没必要      

C、随学校安排

12、你认为看课外书对提高学生的写作水平有帮助吗？

　　A、帮助很大     

B、有帮助      

C、帮助不大       

D、没帮助
13、在学生阅读时遇上不认识的字，你会叫他们怎么做?

A、查工具书     

B、问其他人     

C、理解      

D、猜测     

14、你会要求学生在读完书后作阅读笔记吗？

　　A、会           

B、不会         

C、偶尔会

二、问答题（请简要回答）
1、针对目前小学生课外阅读的情况，您有哪些建议？
2、您认为学生在课外阅读方面还存在哪些问题，如何才能解决这些问题？
3、你推荐学生看哪些书？
　　

调查结果分析
一、教师对学生的课外阅读十分重视，但对阅读功利期望价值较高。

调查中，第5题“你认为阅读可以提高同学哪方面的能力”认为“理解”占90%，“写作”的占10%；第11题“你认为学校每周开设一节阅读课必要”，100%认为有必要；第12题“你认为看课外书对提高学生的写作水平有帮助吗”中80%认为有帮助。

二、教师会给学生推荐并布置一定的课外读物。

第1题“经常要求学生阅读”5人，占100%；第2题“你认为语文教学中的阅读教学有必要”100%认为有必要；第6题“你经常向学生推荐课外读物”有4人，占80%；第7题和第8题看出教师每周都会布置定量的阅读任务，但60%一般仅在双休

三、教师能给予学生课外阅读辅导，但只是最简单的指引，没有系统性的阅读辅导。

第4题“你经常在课堂上让同学们使用的阅读方式”，中阅读方式灵活；第9题“你经常对学生进行阅读方面的指导”占80%；第13题“在学生阅读时遇上不认识的字，你会叫他们怎么做”建议自己解决的占80%；第14题“你会要求学生在读完书后作阅读笔记”经常占60%。

四、阅读题材单一，阅读推进不够。

第3题中“童话寓言”占80%，根据学生的年龄和阅读兴趣，课外读物推荐的故事类读物比重较大，第10题“你经常了解学生的课外阅读情况”中经常占40%。

五、家长阅读指导能力有限，对学生课外阅读监管不到位，教师的阅读方法没有形成系统性的教学方法。