《南康学区小乐器进课堂》校本教材

编写方案及安排

新的音乐课程标准明确指出：器乐教学对于学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的理解、表达和创造力有着十分重要的作用。因此，器乐教学是学生学习音乐的途径之一，是音乐教学的重要内容，是促进音乐教学的有效手段。器乐进入又是音乐教学改革的重要内容之一，重视器乐教学在小学课堂教学以及校园中的适当运用，是现代音乐教育教学的一项重要内容。器乐教学对培养学生的音乐能力、提高学生的音乐文化素质来说具有重要的意义。培养学生的审美情趣、活泼向上、积极乐观的情绪和丰富的内心情感。

为了响应国家倡导的“2+1”工程，让学生多一项艺术技能，同时提升南康学区四所学校学生音乐素养，从2018年1月开始，我学区在学区内四所学校范围内将开展小乐器进课堂活动，我们选择学乐器的宗旨是：简单、易学、易携带的小型乐器，适合学生年龄特点的乐器。各学校各年级音乐教师根据自己所带学生的年龄特点选择乐器、制定教学内容和计划，从而实现显本教材的编定。现将南康学区音乐教研共同体《小乐器进课堂》校本教材编写安排如下：

校本教材编写领导小组：

组长：雷红 

组员：南康小学学区音乐教师

编写要求：

    1.吸纳先进的课改理念和一些有鲜明的校本教材，力求体现内容具有综合性、科学性、开放性和创新性。

    2.体现音乐核心素养、校园文化有机结合。

教材内容分工：

自大学区成立以来，我们南康学区成立了“雷红音乐名师工作室”、音乐教研共同体，“雷红音乐名师工作室”、音乐教研共同体成员分别是由学区内南康村小学、大白杨小学、枣园小学、六村堡小学四所小学优秀音乐教师、全体音乐教师组成。“雷红音乐名师工作室”、南康学区音乐教研共同体将把“小乐器进课堂”作为学区艺术教育特色校本课程，在2018年1月已开始启动。小乐器进课堂分工如下：南康村小学竖笛研究，大白杨小学葫芦丝研究，六村堡小学口风琴研究，枣园小学打击乐器研究。通过小乐器校本教材编订，进一步促使南康学区音乐教育再上新台阶。

时间安排：

1.校本课程开课教师参加校本教材编写，1——4月拿出初稿；

2.5月份修改；

3.6月定稿成册。

人员具体分工：

总负责：雷红

南康：负责人：雷红     协助者：黄琨

     1.2年级陈湘婷

     3.4年级袁雪园

     5.6年级郑妮

枣园：负责人：贺闫梅

     1.2年级

     3.4年级

     5.6年级

大白杨小学：负责人：马媛

1.2年级

3.4年级

5.6年级

六村堡小学：负责人：袁瑞玲

1.2年级

3.4年级

5.6年级

文本要求:

1.各校负责人在规定时间内按要求收集上报电子版、纸质版至郑妮老师处。

2. 每个学校围绕自己编写内容制作好目录，并放于首页。

3.纸张设置A4纸，字体课题一号宋体加黑，字体四号，乐谱五线谱上，下面简谱。行距五线谱和简谱之间单倍行距，文字之间固定定行距26.

                                 南康村小学学区

                                 2018年1月15日