道德与法治《家乡物产养育我》教学反思
(2020-12-15 09:32:14)
新课程标准强调道德与法治课堂是开放的课堂，我们鼓励学生走进生活，开展丰富多样的探究活动，可是探究什么、如何探究，学生常心存困惑，也常因过多依赖家长或缺少方法而导致课外探究活动效果差。因此在开展探究活动前，我们要对学生做细致指导，以确保探究活动的时效性。教师通过播放《谁不说俺家乡好》这首歌是学生进入家乡丰富的物产情境中，进而叫学生把家乡各种物一
一介绍。再接着以“家乡物产博览会”的形式鼓励学生推荐家乡物产，激发了学生交流、分享的兴趣。在交流过程中，教师不断引导学生联系自己的生活经验、体验，丰富了对家乡物产的了解。同时，活动结束后，教师还及时引导学生表达课堂活动中产生的新的情感体验，激发学生热爱家乡物产的情感，再接着感受家乡物产对自己的养育之情是本课的重点。教学中，教师充分利用教材范例和生活实例，帮助学生打开体验的大门，结合已有生活经验，发现家乡物产不仅丰富了自己的生活，还带来了富足的生活，对家乡物产的亲近感便油然而生。
通过学习，学生深入了解了家乡物产，感受其中蕴含的丰富而独特的乡土文化，体验家乡物产对自己生活以及家乡发展的意义，引导学生感受家乡物产惹人爱，萌发为家乡自豪的情感，学生受益匪浅。
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