我一直努力培养着果果睡前听故事的习惯，只是每每好出现一些小插曲，让我不得不改变原本的方法。

状况一：今天做游戏，不讲故事。

    爱玩，是孩子的天性。游戏，相对于故事而言，显得有趣的多。于是，果果往往会提出这样的要求：今天玩游戏，不讲故事。而她所说的游戏，无非就是在被窝里捉迷藏。一来没有什么技术含量，二来也是最关键的一点，游戏会让她越玩越兴奋，入睡就越来越晚。

方法一：规定睡前不能玩游戏。

    针对这种情况，我在三番五次劝说无效下，来了硬性规定：以后睡前不能玩游戏（周五、周六可以玩十分钟）。果果也算守规则。自从有了此规定以后，每当睡前果果提出玩游戏的要求后，我只要说出规定，她便放弃了她的诉求，乖乖听起故事来。

状况二：今天就讲这本书

    为了避免“我讲她听”的单一模式所带来的不认真听故事的不良后果，也为了让果果自己张口讲故事，我又和她约定：想听什么故事，自己拿着书先给我讲一次，然后我再给她讲一遍。刚开始，果果不是很乐意，后来她就想到了“偷懒”的办法：讲他们学校上过的课本。在幼儿园上过的课本，特别是上学期的课本，对她来说没有任何难度，还能轻而易举获得表扬。只是接连半个月的反复讲，我已经厌倦了，而她也不能获取任何新知识。

方法二：约定以后不再讲课本

    本周一，我提出这是最后一次讲课本，以后都要讲故事，果果答应了。于是，我总算摆脱了天天讲课本的日子了。

状况三：我不会讲

    从本周二开始，我又开始给果果讲故事书了。原来她先讲我后讲的老办法行不通了，因为她一拿到书就直接嚷开了：我不会讲！我不得不改变策略。

方法三：我先讲，她复述，我再补充

    这次，我告诉她我先讲，我讲完她再讲。果果多少还是有些不乐意。我提出她讲的时候我给她录音（这是她热衷的一件事），她答应了。于是，我们开始了一个故事至少讲三遍的时候。当晚，果果讲得最好的故事就是《小猴问路》的故事，看着她有模有样地双手把书举在面前，仿佛她真的全部认识上面的字似的，我有些许的安慰。听着手机里她那稚嫩的声音，想着若干年后，她自己听这录音时的情景，自己都被感动了。

附则：那我胡乱讲了哦

    最开始让果果讲故事，她总以“我不会讲”为由来拒绝。为了鼓励她张口，我向她说明，可以按照自己的想法，想怎么讲就怎么讲。果果说：“那我胡乱讲了哦。”于是，开始了她的故事：一个蚂蚁捡到一颗麦粒，就把它吃了。完了！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif

    （这是《麦粒报恩》的故事。原故事梗概是蚂蚁捡到一颗麦粒往家走，麦粒求蚂蚁放了自己，因为自己不是普通的麦粒，而是一颗又生命的种子，并承诺第二年给蚂蚁一百里和自己一模一样的麦粒作为报答。蚂蚁最终把麦粒埋在了潮湿的泥土里。第二年，蚂蚁正在觅食时，有棵麦子叫住了它，说自己是去年蚂蚁埋的种子，并让它搬走一百颗麦粒走。）