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正面双手头上投掷实心球教学设计

(2018-01-24 17:00:31)

正面双手头上投掷实心球教学设计

 

一、指导思想与理论依据

    本课以“健康第一”为指导思想,以新课标理念为依据,强调学生的主体地位,创设情景、积极引导,最大限度的让学生在实践中学习知识、掌握技能,从而提高学生实践中的协作能力,并激发学生积极参与体育的健身意识,促进学生健康成长。它是田径选项中培养学生投掷能力的主要方法,有很强的健身意义,同时还是发展学生协调性的重要手段,对培养学生身体控制能力有很大帮助。但该项目本身不具有娱乐功能,并不是大多数青少年学生喜爱的体育项目,且在练习中具有一定的危险性,所以绝大多数学生对该技能的掌握有限。因此该教学内容的主要任务在于如何有效的提高学生的投掷能力。

二、教学内容:正面双手头上投掷实心球

三、投掷背景分析:

    1、教学内容分析:投掷是人们日常生活中的实用技能,又是锻炼身体,增强力量的锻炼手段,按田径规则的投掷方法,是田径运动的比赛项目。投掷教材包括投掷能力及投掷技术的教材。发展投掷能力是初中投掷教学的主要目标,但必须通过发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥,并取得良好的成绩。本次课是双手头上掷实心球的第一次课,重点是用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂(鞭打)用力将球掷出。难点是用力蹬地,送髋展胸,快速挥臂(鞭打)用力将球掷出。教学过程中要精讲多练,以增加学生实践练习的机会。投掷教学要注意安全,要有自信,同伴能相互帮助。

    2、学生情况分析:本课的对象是九年级的学生,他们的身心正处与快速发展的阶段,对新知识、新技能的欲望较高,运动积极性活跃,因此在练习中可通过适当提高教学内容的难度和强度或练习手段来提高学生的学习兴趣,从而更好的帮助学生掌握运动技能。

四、教学目标:

    1、运动参与目标:学生乐于参与投掷项目的学习,并在活动中增强信心。

    2、认知与技能目标:了解投掷实心球的动作特点和锻炼身体的意义,初步掌握双手正面投掷实心球技术,并通过投掷练习,提高学生的协调性,力量及爆发力等身体素质。

    3、身体健康目标:提高机体的爆发力和身体协调性,培养学生安全锻炼的意识。

    4、心理健康目标:学生积极参与,充分展示自我,并在运动中体验获得成功的喜悦。通过小组合作学习,增强学生的集体荣誉感,建立和谐的人际关系。

五、教学重难点:

    教学重点:背弓充分、出手速度
        
教学难点:用力顺序、出手角度

六、教学方法和学生学法以及评价方案:

    1. 教学方法:教师创设合作与自主学习的氛围,通过讲解、示范、引导等教学方法,运用分组研讨、分组展示、分组挑战的练习方法,培养学生的认知、合作和自主学习能力,逐步达成教学目标。

    2. 学生学法:在课上充分发挥学生小组长的作用,小组间学生相互学习、相互评价、相互帮助,运用组内合作、组间竞争的方法,提高小组的凝聚力,促进了教学目标的达成。

    3. 评价方案:采用小组内研讨、小组间观摩、小组间评价、小组间比赛的方法,与教师的讲解指导相结合。

七、教学资源:

    1. 来源:《体育与健康课程标准》田径中的投掷

    2. 场地:学校田径场。

    3. 器材:实心球6个、口哨。

八、教学流程:

    针对学生实际情况,以及本课教材内容特点,贯彻启发诱导、循序渐进的原则。通过慢跑及关节操热身,再加上跳短绳练习,让学生充分活动身体,准备进行实心球练习。实心球接力练习,五路纵队,各排头将实心球从头顶依次向后传,再传回来。五路纵队,各排头将实心球从两胯下依次向后传。通过游戏练习,让学生对实心球的重量、形状有一定的体会。熟悉球性,初步建立投掷实心球的意识。传接球进行小组比赛,培养学生的集体荣誉感。接着进行徒手练习,让学生初步理解技术动作,再进行分组练习法,在练习过程中,我采用了重复练习法,因为这样有利于教师观察,并能使学生在反复练习中掌握和巩固动作技术。同时及时给予口头评价和暗示,如“出手快”、“蹬地快”、“背弓充分”、“稳住”等字句,捉住关键,达到教学要求,提高动作质量。
九、教学设计的创新:

    1. 打破以往练习方法与学法,充分调动学生学习的主动性,突出学生主体,利用组内研讨的形式,由教师一味的教授,变成学生自己讨论研究技术要领,教师作专业性的讲解与归纳,从而加深学生记忆,增强对投掷技术的理解与运用。

    2. 结合校本课程的单元教学计划,激发学生对田径运动投掷项目的兴趣,增强民族自尊心与自信心,促进民族团结。

十、教学效果的评价:

    1. 教学效果预计:学生在分组研讨中,积极思考,充分拓展思维。在分组练习时,基本运用正面双手头上投掷技术。 在游戏时,相互帮助、团结协作的精神能够充分体现。

2. 评价:采用小组内研讨、小组间观摩、小组间评价、小组间比赛的方法,与教师的讲解指导相结合,目的是提高教学效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教案:

年段:  初三  班级:  13 人数: 50   单元课次: 5--1       任课教师:周顺伟

教学

内容

投掷:双手正面投掷实心球

场地器材

实心球6    运动场投掷区

教学目标

认知目标:基本掌握原地双手头上投掷实心球的正确动作。

机能目标:发展上肢力量和腰腹肌力量已经灵敏、协调等素质,提高投掷实心球的能力。

情感目标:培养竞争意识和积极进取的精神。

程序

教学内容

组织形式

教师指导

学生活动

体委整队,报告人数。

师生问好。

教师宣布本节课目标,任务。

安排见习生。

 

组织队形如图:

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    (1)

教师整队,清点人数,检查着装。

宣布本节课内容、任务及目标。

检查学生身体状况,安排见习生。

1、迅速整队集合。

要求:快、齐、静。

2、认真听讲,明确本节课锻炼目标及任务。

 

慢跑热身。

徒手操:七节4*8

头部运动   扩胸运动

体转运动  体侧运动腹背运动   弓部压腿 踝腕关节运动

 

1、组织学生进行慢跑2、徒手操队形按图1散开成体操队形。

 

 

组织学生慢跑。

教师口令指挥学生徒手操并领做。

3、指导练习动作。

 

积极慢跑,充分活动四肢。

有目的地完成徒手操,活动开各关节。

 

诱导练习

双手正面投掷实心球:1、实心球的持握球手法:两手手指自然分开握住球,食指相接触,拇指成字。掌心为实,两手满握成向投掷方的半球型。

投掷发力各个环节学习:

首先,身体引球至满弓,球置于头上,手肘外翻,然后随着蹬地、收腹、甩臂依次发力,将球掷出,其过程应注意力量的连贯性。

动作重点:体会由下向上、向前抛掷动作的用力顺序。

动作难点:动作连贯性。

学生练习:

1、分组练习,相互投掷,体会连贯发力。

2、示范的同学认真师范,其他同学注意观察体会。

 

 

 

 

 

 


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2

 

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3

对实心球投掷简要的讲解。

持球示范,讲解,指导。分解动作:

1、两腿前后站立,持球于头上,身体形成反弓,重心落在后腿。

2、预摆几次后,找准发力点,蹬地迅速,收腹连贯,将球掷出。

3、球掷出后,后腿自然向前成站立。

 

 

 

1、认真指导,做好安全工作。

2、观察动作标准,发力到位的同学,到队列中间师范,其他同学观察学习,再练习。

 

 

认真观察教师示范动作,认真听动作方法和要点难点

进行徒手动作练习,体会协调用力及变向过程。

认真练习双手正面投掷实心球。

按教师要求进行练习,认真体会技术动作。

纠正错误动作,改进技术动作

分组讨论各自动作,掌握技术动作

按教师要求展示技术动作

集合整队做放松操。

课的小结:总结本次课堂,肯定进步,指出不足。

安排收回器材。

师生再见。

集合队型同图1

原地放松操。

1、教师口令指挥学生放松操并领做。

2、总结本次课。

3、安排收回器材。

4、组织下课。

认真地进行放松。

听教师总结同时自我小结。

行礼解散。

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