秋天又来了。早晨爸爸扫地，满地的黄叶，竹扫帚扫过，沙沙的声音。小时候写作文的时候总说树叶在唱歌，是歌唱的声音么？如果是，也定是伤感的。绿意幽幽的夏天，就在黄叶里慢慢走远。

整个夏天，我都和孩子们在一起。我是忙碌的，也是开心的。最近这段，可以明显感受到几个孩子的进步。他们的基础并不太好，但这个星期，连最落后的同学都能够主动提问，主动学习，我觉得非常好。

每天给他们读《城南旧事》。那么好的一部小说，值得我推荐给他们。今天给他们读完了“我们看海去”。文中，小英子念“我们看海去，我们看海去……”大海到底是什么样子？我也不知道。但海天一色我是可以想象得到的。我对他们说，你们可以去看长江，远眺，江水是与天连在一起的。后来我又对他们说，这几天的月亮好，你们晚上可以看看月亮，然后写一写你们心里的月亮。

我说这些有什么用呢？我也不知道。我想，如果他们有随时感知身边的美的能力，应该很好。我记得读小学时我学《暮江吟》，心里会想着诗中的景象，然后在放学回家的路上观察了夕阳下的小河，再后来我又看了初三的月（那天恰好九月初三）和晶莹的露珠。我还记得我那天记日记，教我的语文老师给了我满分。这件事我一直记得，它对我以后爱上作文有很大的帮助。我想，在孩子成长的路上，老师的鼓励与肯定是非常重要的。

上网的时间越来越少了。每天结束一天的课程，吃过饭，再送安安上晚课，经过小区门口，会看见许多人在打牌、聊天，这时我心里是有点羡慕的。其实，我也可以选择这样的生活，但内心深处还是希望自己活成自己想要的样子。

选择变得越来越重要。想想，也没什么好选择的。能够在陪孩子长大的同时，学点东西总是好的吧。

这几天练习“始平公”，“始平公”我本来就没怎么写，最近这段又久未写字，手生了。好在通过练习，终于找到一点点感觉。

于练字，于书法，我从来没有给自己定过什么目标，只是觉得时间浪费了也是浪费，与其这样，不如写写，这样在需要写字的时候，字不会太难看。嗯，我真是没有大志向的人，就像我写诗写文，也只是想，就这样写吧。这些无用的事，让我感到内心宁静。

不禁又想：什么是有用的呢？

计划在暑期班结束时，给孩子们读完《城南旧事》。小英子，秀贞，妞儿，厚嘴唇的男人，宋妈，宋妈的男人，兰姨，妈，爸，和英子的弟弟妹妹们……

与孩子们一起背书，一长段文，三遍过后，我基本可以背下来，这让我有一点点欣喜。我其实只是想告诉他们，老师也和他们一起在背书，但没想到可以这样快背下来。我是不是可以这样想：我还不老么？呵！

前几天安安问我：“妈妈，我和姐姐都去上学了，你怎么办？”

“我呀，减肥啦。”我笑。她们不在家，我一个人，真的是可以随便对付吃饭的。这样说过之后，难免会在心里想：我一个人在家做什么呢？接着看书，接着练字。做自己喜欢的。

荷叶已经泛黄了。芷涵说：“妈妈，我回家的时候它多漂亮呀。现在都这样了。哎……”我不禁把目光投向小池，拿出手机拍它。这颓败的、原始的、落寞的，也是另一种美。

越来越喜欢事物本来的模样了。美与丑。

还等些日子，想带着女儿们去看看长江。去看江上的船，岸边的垂柳。去感受清凉的江水，微漾的波纹。

2019/8/14