十月，橘子熟了

哦，亲爱，你看，树梢上停着的白云

慢慢地飘了过去

或许是风吧，有秋的消息穿过天空

现在，白鸽的翅膀，风吹皱的水面

不赞美，不讽刺

你倚在南窗。我赤着脚伸出双手

说到淤泥湖，想起我们曾在堤岸边浅笑，追逐

风不停地吹，那年的倒影还是十月的样子

哦，亲爱，就这样安静地相守吧

时间是新的

我们在一起喝茶，谈天，心无旁骛地生活

老房子沉默

我看见的蚂蚁，在寂静里爬过

麻猫卧在近处

妹妹，我不想你，从一个地方到另一个地方

妹妹，我看见天空中的尘埃呀，在压低的暮色中

无法摆脱，这与生俱来的轻


微品：读这首诗，感受到了诗人对妹妹深切的怀念。这怀念里有对从前的回忆，也有此时此刻的想念。“你倚在南窗。我赤着脚伸出双手|说到淤泥湖，想起我们曾在堤岸边浅笑，追逐|风不停地吹，那年的倒影还是十月的样子”，这样的情境应该过去很多年了，但在诗人的笔下却异常清晰，“时间是新的|我们在一起喝茶，谈天，心无旁骛地生活”，这样一份愿望应该不算高，是可以实现的幸福，但从诗中看来似乎已经没有可能。明明非常非常想妹妹，诗人却说：“妹妹，我不想你，从一个地方到另一个地方。”这说法还有几分矛盾，既然不想，又何必要强调“从一个地方到另一个地方”呢？在最后一段里，诗人似乎告诉了我答案，她的妹妹，或许在生命里有了某种变故，而这种变故所带来的痛让诗人一直以来都无法摆脱。莲叶继续她在营造画面上的优势，每一段都仿佛一幅小速写，且画面在从前、未来与现在之间不断切换，低徊着的是她对妹妹的爱怜与思念。假如将这首诗谱写成一首萨克斯曲，一定会让人觉得委婉、缠绵、苍凉。


 

秋光

河畔，草菩提子是比我更矮的植物

水蓼花开了

孩子低下身子，与一株花悄声交谈

此时，有阳光粘在她脸上

风吹过，水蓼花在摇

那些摇晃的影子

寂静无声，隐入一片秋光

我扭头张望：除了草菩提子、水蓼花

河畔那边，野雀子在飞

它们，闪光的羽翅，沿着天空攀援


微品：这是一幅真实而寂寥的河畔秋光图，草菩提子，水蓼花，孩子，野雀子，它们共同成为这幅画中不可或缺的元素。诗人的视角逐渐由低而高，眼中的情境也逐渐由清冷而热闹，写出了秋天特有的安静，以及秋天天空的澄澈。诗人除了注意细节的选取，还特别注意炼字，比如“有阳光粘在她脸上”的“粘”，便将秋天阳光的温存感写出来了，而“闪光的羽翅，沿着天空攀援”中的“攀援”，一方面写出了天高云淡，另一方面也写出了野雀子逐渐逐渐消失的感觉，还暗示了野雀子不断上升时的坚韧。


 慌张

晨起，对镜，梳妆。一根白发刺眼

拔掉它！

这样想的时候,我就低下了头

佛哦，四月春好

水杉树上的小小鸟还没飞走

蒲公英花也开在树下

佛哦，我也是万物中的一种呀

怎么，我的青春，像一滴水

在暗夜里慌张

 

微品：一根白发，便引起这多感喟，只因为白发与时令不协调所致。“四月春好|水杉树上的小小鸟还没飞走|蒲公英花也开在树下”，而自己却在不经意间便有了刺眼的白发，她的第一个想法一定是“拔掉它”，然后才会想“怎么，我的青春，像一滴水|在暗夜里慌张”。伤春是中国古代诗歌的老话题，女人于这个话题更加敏感，相比男人，女人的青春似乎更短暂也更值得珍惜。“青春”本来只是个抽象概念，但莲叶却运用比喻赋予其形状，运用拟人赋予其神态，让“青春”这个概念变得生动、活泼、饱满，这应是这首诗最大的亮点。