教学内容：我爱家乡山和水       2018.12.06

教学目标：

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学难点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感

教学重点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学准备：

1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

教学过程：           

第一课时

一.看一看，说一说。

1.指导学生欣赏《我的家乡在这里》图片。

2.说说从画面上，你看到了什么？

3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？

4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？

二.发现家乡的美（结合阅读51页）。

1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，想不想让更多的小朋友了解你的家乡？把家乡最美的地方介绍给大家好吗？

2.教师小结：同学们，你们的家乡真美，听了你们的介绍，老师也想给大家介绍一些全国各地的美丽风景，你们愿意和我一起欣赏吗？

3.教师展示全国各地的有名的风景图画(制作成幻灯片，可配上优美的音乐，简单的解说)

4.猜字谜，猜猜他们家乡在哪？

5.模仿7页书上的诗歌补充诗歌，赞美自己的家乡。(学生画自己的家乡)

6.展示自己绘画的家乡图，同时用诗歌的方式表达对家乡的爱。

7.教师小结：每个人都有自己的家乡，家乡的山美、水美……家乡是我们心中最美丽、最可爱的地方，我们都热爱自己的家乡！

三.画画我的家乡

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。

四、家乡故事

1.导语：家乡的山美，水也美，家乡还有美丽动人的故事、戏曲和舞蹈呢！让我们一起讲讲家乡的故事、唱一唱家乡的戏剧，跳一跳家乡的舞蹈吧。

2.小小故事会:

a.组内讲述+

b.指名讲述

3.欣赏歌舞表演

4.听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想？看，我们每一个人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家乡贡献自己的力量。

作业： 调查家乡有什么变化？

五、板书设计：我爱家乡山和水

 说说我的家乡  画画我的家乡      赞美家乡