冉义小学“聚焦单元整合，推动素养发展”

语文主题教研活动 

5月22日，冉义小学付安校区李莉老师上了一节精彩的语文展示课--《小毛虫》，两个校区的语文老师参与听课，课后及时展开了评课活动。

课后，首先由执教老师李莉进行说课，从教材解读、教学目标、教学设计及课后反思等方面具体阐述。

随后，各位语文教师各抒己见，开展讨论。大家对这节展示课给予了高度评价。这堂课主要有一下几大亮点：1、教学设计符合二年级学生的年龄特点，课堂上老师的语言儿童化、动作儿童化、板书儿童化，课堂富有童趣，尤其是开课时的“猜谜”和老师多样的评价语有效激发了学生的学习热情，因此整节课学生参与度特别高。2、课堂准备充分，尤其是课件的制作，能把学生带人一个童话的世界，激发学生对文本的学习兴趣。3教师重视学生学习能力的培养。教学中，李老师不仅注重引导学生说话的训练，还注重引导学生用各种方法理解词语，如用找近义词、借助图片、连线等方法，有梯度的引导，降低学习难度，学生学得轻松而有效。4、课堂尊重学生独特的体验，让他们成为学习的主人。如老师让学生用自己的朗读与动作来表现小毛虫化茧成蝶的过程，或者让学生自己选择图片交流等。当然，课堂教学是一门遗憾的教学艺术，这节课也不例外，如教师的课堂教学内容过多，应有所取舍，不要面面俱到。

老师们评完课后，教导处副主任文雯就这节课进行了总结评价，提出了中肯的建议。最后，校长高彦肯定了学校教研活动良好的氛围，期待今后的教研活动能开展的更有效。