学会了的人，会觉得所要学的东西不难学，他们中的有些人会告诉你怎样做或应该怎样做，并且他们说的那些做法听起来很简单，但是，有的人听了或者按照他们说的做了，结果还是没有学会。

我们几个老师说起上面这个话题，我说了下面一段话。

知道应该做什么，知道应该怎样做，甚至还找到解决问题的简单有效的方法，这些本身就说明你在这一方面的认知能力和认知水平要高出大多数人。

那些没有学会的人，他们首先不知道自己应该做什么，这样的学生在学校最为明显的表现就是他们经常性的不按要求完成作业、背诵课文，上课铃响了他们往厕所跑，上课时桌面上没有课本、笔记本和练习本，老师讲课时他们要么说闲话、要么看手机，就是不听老师讲课。

对于初学者来说，不知道应该怎样做很正常，跟着老师的教学，按老师的要求做慢慢就学会了。没有学会的人，多数是听不进去老师的话、不按老师要求做的人。

按老师的要求做了，是不是就一定能学会？

我从不认为是这样的，一是老师所说的那些方法不见得就是解决问题的好方法，二是有些人的认知能力或基础知识达不到要求。

学习过程中的任何一个环节都有可能卡住学习者而使他们过不去。

了解了基本知识、掌握了基本方法之后，我们就要应用所学的知识和方法解决问题，并且要在解决问题的过程中找规律、找窍门。规律和窍门是我们在应用所学知识解决问题的过程中发现并掌握的，要想掌握书本或他人介绍的规律和窍门，就必须有一个理解、应用、巩固和加深理解的循环往复的过程，否则，用不了多长时间就会忘得一干二净。

知道自己应该做什么是一个人心理成熟的重要标志。

遇到问题，知道应该怎样做，或怎样探索解决问题的方法，是一个人聪明的表现。

一个人聪明不聪明不是自己能决定的。一个人我们可以不聪明，但他只要知道应该跟着聪明人学习，那他就不是笨人。