自变量为x、y的函数f(x，y)，当y不变而x变化时所得的函数的最大值记为M₁，当x不变而y变化时所得的函数的最大值记为M₂，一般来说，M₁和M₂相等的可能性不大，并且M₁或M₂等于f(x，y)的最大值的可能性也不大。

受多个因素影响的问题，如果只考虑或重点考虑某一个因素的影响而忽略其它因素的影响，结局一般不会太好，至少不是可能的最好结果。

综合考虑问题，就是要考虑各个因素、至少是影响比较大的几个因素对问题的影响，这样才能得出最优解或接近于最优解的问题解决方案。

我从事的工作是高中数学教学。数学知识的学习对于高中学生来说很重要，但是这并不意味着其它学科知识的学习就不重要，其它学科知识的学习与数学是同等重要的。

学科知识的学习很重要，但是这并不意味着学科知识学习之外的其它方面的问题就不重要，事实上，学生的身心健康成长要比学科知识的学习重要得多。

老师、家长、学校管理者、社会管理者，如果能明白上面的道理，就不会无何止地压榨学生对学习的热情，就不会无节制地挤压学生的时间和精力。

很多看似爱护学生、关心学生的做法，实际上是在残害学生。

有的人习惯于从一个极端走向另一个极端，他们会根据我上面所说的得出这样的结论：那我们就不要管学生了！

我们不仅要管学生，还要管好学生！我们希望所有的学生在可能得到发展的方面得到长足的发展，而不是让所有的学生或者很多学生只是在学科知识的学习上得到发展。

还有一点，如果一个学生感到对他的严格管理是压榨的话，那么这个学生是很难在学科知识的学习方面得到发展的。

“如果学生都不学习，那么…”，这样的假设真的是杞人忧天。这个世界上爱学习、想学习、有能力学习的人很多，只是不是全部、甚至连多数都达不到而已。