本周的周一早晨，我们学校升旗仪式后的学生演讲的主题是劳动，我认真听了学生的演讲，此次演讲及以往类似的演讲促使我作了一些思考。

把劳动作为演讲的主题时，演讲者话里话外的劳动主要是指体力劳动，并且是技术含量比较低的体力劳动。每次有关劳动的主题演讲当中，环卫工人一定会被提及。

环卫工人的劳动不是不辛苦，也不是不光荣，但辛苦、光荣的劳动者不能只有环卫工人啊！

每次我听到这样的演讲，我会在心里问一个问题：演讲的学生真的觉得环卫工人是光荣的吗？他愿意成为他所说的光荣的环卫工人吗？台下那么多的学生又有谁愿意成为光荣的环卫工人？

有些演讲之所以那么多人不愿意听，连演讲时的秩序都要靠班主任老师们来维持，问题出在哪？

演讲的主题没有问题，问题在演讲的内容。

有谁愿意听虚假、不切实际的的高调?

我们希望学生成为什么样的人？我们的学生希望成为什么样的人？是医生、教师、工程师、科技工作者还是环卫工人？如果我们的学生将来从事的是知识、技术含量比较低的劳动，我们还需要耗费这么多的时间和精力办教育吗？

有一个问题我们要想一想：为什么学生在演讲时歌颂的劳动者是学生们不希望成为的、也是老师和家长不希望学生们成为的环卫工人，而不是学生们希望成为的、也是老师和家长希望学生成为的医生、教师、工程师、科技工作者等人？

医生、教师、工程师、科技工作者等人的劳动和环卫工人比起来同样是辛苦的，只是辛苦的方式有区别而已。医生、教师、工程师、科技工作者等人的劳动同样是光荣的。

知识和技术在劳动中的比重越来越大，并且这样的增长还会进一步加速，这也是我们之所以花大力气办教育的根本所在，这也是教育之所以越来越卷的根本原因。

我们鼓励学生、要求学生努力学习，是因为我们希望学生成长为掌握着更多知识和技能的劳动者，对于如此明确的目标我不知道为什么有人要假装糊涂？