2017学年学生体质健康分析报告

姚北实验学校

一、分析对象：

    按照《学生体质健康标准》测试要求，对我校1418名在校学生进行测试，将所测得的有效数据进行统计分析。

二、测试方法：依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试:

三、数据统计：

    （1）所得数据，通过《学生健康标准管理系统》软件进行统计处理；

    （2）数理统计和比较分析的方法，对所有数据分类统计进行分析比较，绘制统计表格；

四、结果与分析：

1.根据《学生体质健康标准》要求，从学生体质测试的总成绩分析，学生的体质健康水平大多处于“良好”和“及格” 水平，总的合格率99.5%，优秀34%、良好40.9%、及格24.5%、不及格0.5%。在测试的对象中有8名学生还处于不合格状态。其中女生的合格率要好于男生，从总平均分看在眼一二三年级要高些，平均分在85分以上，有的年段平均分接近90分。

   2.身高标准体重是指身高与体重两者的比例应在正常的范围，是评价人体形态发育水平和营养状况及身体匀称度的重要指标。从统计分析看超重的学生占比10.8%，肥胖的7.9%。这些现象都与学生饮食习惯、体育活动时间不足等有十分密切的关系，因此我们要充分重视。

    3.肺活量主要测试肺通气功能，能有效反映人体生长发育水平。在小学阶段是必测项目。从统计情况看，学生测试成绩并不理想，有5.7%不合格。一是本身运动能力差，更主要可能还是吹气的方式方法不正确，应加强指导和训练。

    五、改进措施：

1.学校加大场地器材的投入力度，使学生有更多的活动场所，提高学生锻炼的积极性。

2.针对学校实际情况制定出相应措施，在抓好体育课堂教学的同时，继续积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，提高课外活动的练习质量，确保每天一小时的锻炼时间。

3.体育教师要加强学习，更新观念，确实树立“健康第一”的教育思想。教师在每次的体育课中合理地安排一些素质练习的内容，使学生的身体素质得以全面的发展，课后要适当引导学生多参加有益身心健康的课外活动，培养学生对体育锻炼的兴趣和情感。

4.重视反馈有效应对。要结合学业成绩评定，对学生的体质健康测试数据要按学期（或学年）进行比较、分析、归档。平时除认真做好学生体质健康卡的检测、登记及存档等各项工作以外，还要重视信息的反馈，及时了解各项统计数据，认真分析情况，发现问题及时采取有效相应的措施。

5.加强学生眼保健操的指导和检查，提高眼保健操的质量，预防近视。