《当前我国年轻父母面临的困惑》

赵忠心

 家庭不是抽象的，而是具体的，都是一定历史时期的家庭。

 社会在不停地向前发展，家庭也会随着社会的发展和进步，不断地发生变化。家庭的发展变化，一定会对家庭的重要功能——家庭教育产生影响，使家庭教育面临着许多新情况和新问题。

 由于上述家庭和家庭教育发生的这些变化，使年轻父母在子女培养教育的问题上，面临着许多的前所未有的困惑，诸如：

 一是，市场经济社会的发展，对劳动者的素质要求提高和家庭子女数量大为减少，年轻父母的教育意识普遍增强，都想加大子女培养教育上的时间、经济的投入；但现实的工作、生活压力增大，感到心有余而力不足。

 二是，年轻父母望子成龙心切，对孩子期望值很高，但因是有生以来第一次承担抚养教育子女的责任，教子成材无方。眼高手低，有志大才疏之感。

 三是，面对社会上令人眼花缭乱的五花八门的子女培养教育的信息，年轻父母缺乏分辨、筛选和取舍的能力，感到手足无措。

 四是，年轻父母有能力并舍得对孩子进行教育投资，但很迷茫，举棋不定，不知道该投向哪里。

 五是，社会环境的复杂化，影响子女成长的不良社会因素日益增多，年轻父母难以预测和控制，不敢撒手让孩子接触社会。感到心神不定，担惊受怕。

 六是，儿童健康发展需要减轻学习负担，但优质教育资源严重不足，配置很部均衡，升学竞争日趋激烈，孩子的压力有增无减，年轻父母感到进退维谷，左右为难。

 七是，社会的高度信息化，孩子们很早就掌握了获得信息的手段，常常必家长获得的信息还要快、还要多，打破了长期以来“成年人垄断信息”的局面，孩子们越来越不听大人（包括教师、家长）的话，孩子越来越难以管教，怎么办？

 八是，在社会急剧变革过程中，随着孩子年龄的增长，家庭两代人之间里的“代沟”日益突出，且不断加深。如何架起两代人之间沟通的桥梁，困扰着许多年轻父母。

 （“代沟”这个概念是美国女性人类学家马格丽特。米德创用的，即心理学上的“代际隔阂”。）

 九是，市场经济的发展冲垮了传统道德观念的堤坝，但新观念体系还没有完全建立起来。年轻父母希望对孩子进行行为习惯、为人处世、道德品质方面的教育，以适应现实的社会生活。但感到很迷惘，不知道如何把握？

 比如：诚实守信是不是就等于迂腐？在市场经济社会是不是会吃亏？诚实守信教育是不是过时了？

 诸如团结、友爱、谦虚、谦让、谦和、善良、怜悯、同情、包容等传统美德，在今天还是不是美德？要不要还继续进行这方面的教育？

 孩子之间发生矛盾、冲突、摩擦，是直接“打回去”，还是要忍让?忍让是不是软弱、没出息？

 孩子向老师、领导反映同学的情况，跟“打小报告”是不是一个概念？

 竞争是不是当今社会唯一的行为准则？还要不要提倡合作、协作、互助、容忍、让步、妥协？要不要与观点不一致的人共事？如何与观点不一致的共事？

 当今社会培养教育孩子，还要不要提倡坚强、勇敢、忍耐、探索、冒险？

 科学技术发展了，劳动手段越来越现代化了，大大减轻了劳动强度，艰苦奋斗、吃苦耐劳、兢兢业业的精神要不要发扬？这种品德还要不要培养？

 当今社会强调人的个性发展，集体主义、团队精神还要不要提倡？这二者的关系如何把握？

   ……

 等等如此的若干问题，困扰着许多年轻父母，都需要我们认真思考，予以解答。

 在我昨天的博文中，关于中国家庭和家庭教育的发展变化，今天的博文陈述的年轻父母的种种困惑，我只是做了简单的提示，供年轻父母们思考。

 至于今天与家庭教育的这些发展变化究竟是怎样的一个过程？发展变化受到哪些社会因素的影响和推动？随着社会的发展和进步还将发生哪些变化？还会出现哪些新情况和新问题？

 需要我们认真思索，深入研究、探索，以掌握家庭教育发展的规律，预测未来家庭教育的发展趋势，指导未来的家庭教育。