《一个日本小孩子的夜泣症》

据报道，在日本有这样一位母亲，她从独生女两岁时就开始进行“早期教育”。她给孩子念各种绘有图画的书，还自制各种汉字卡片教孩子学认汉字，就连在马路上行走时，她也要教孩子认读各种招牌上字。就这样，在母亲的精心栽培下，孩子不到3岁，已具有相当的读、写能力。

然而，好景不长。孩子从3岁开始，就常常半夜哭闹起来，一直持续了一年多，而且越来越严重。无奈，母亲只好停止了过热的早期教育。

奇怪的是，孩子的“夜泣症”也随之好了。不仅如此，过了两三个月之后，孩子认识的汉字几乎全都忘记了。

    看来，对婴幼儿盲目进行超前智力开发的家长，不仅中国有，外国也有。这是一种是带有国际性的倾向。

很显然，这个日本孩子的“夜泣症”，完全是由于家长望子成龙心切，任意对孩子“超前智力开发”所造成的。

孩子小时候，心灵十分稚嫩，心理承受能力很差，经受不起过重的心理负担。引导孩子阅读一些绘有图画的书，给孩子讲一些有趣的故事还可以，这符合孩子的年龄特征，对孩子没有什么压力。这不仅会增长孩子的见识，开阔孩子的眼界，而且还能慢慢培养孩子读书学习的良好习惯。

而过早地教孩子认字，确实是超越了孩子的认识水平和心理承受能力，无形中会增加孩子心理上的压力。而小孩子又不会表达自己的情绪，只能在夜里用“哭泣”发泄、疏解自己内心“难以言表”的委屈。

我们知道，文字是一种抽象的符号，是对客观事物的高度概括。两三岁的小孩子，思维特征是行为形象思维和具体形象思维，对于抽象的符号是不能理解的，只能囫囵吞枣、死记硬背。

特别是过早地认识外国文字，这更会增加孩子的心理压力，实在不可取。