今天早上的户外游戏是拔河,小朋友做完早操之后在老师的带领下排好队,摆好了轻器械,对于拔河比赛,我班小朋友并不陌生,并且很感兴趣,比赛开始后,小家伙们都使出吃奶的劲,小脸憋的红通通的.第一轮比赛结束后,我宣布获胜的一队后,吕亦宸小朋友大发脾气,一把摔掉绳子,踢翻了面前用来做线的罐子,情绪不能控制的大声尖叫,让我们措手不及,我立马抱住她,安慰她,让夏老师带她去旁边安抚情绪,然后组织其他孩子比赛,结束比赛后,我为了让吕亦宸能平复心里的失落感,我又组织了一场比赛,这一次我决定两组不管哪一组赢结果都会是双赢。比赛开始了,我始终站在中心位置,以防绳子多偏向哪一边,最后, 吕亦宸那一队又输了(我尽力了....) 她小朋友又重演了发脾气那一场面,我快速抱起她,并说道：“你赢了，时老师还没有来得及宣布，你就发脾气了，你看你刚才拔河的时候脸都红了，说明你使了非常大的力气，你赢了，可是你没有听完时老师宣布结果，你就发脾气，你觉得这样做好吗？”吕亦宸安静了下来，我带她回到班上让她先洗手准备吃早餐，趁她情绪稳定愉快时，我对她说：“今天早上你比赛不是得了第一名吗？可是时老师觉得就算没有得第一名也没有关系啊，因为还有下一次的机会，时老师还会组织拔河比赛的。”然后我讲了班上高科小朋友的事，告诉她失败一次不要紧，下次好好努力就行了，只要努力了就一定会成功的，关键是要相信自己一定可以做好。这件事情的发生，让我觉得老师、家长还有幼儿都是有很大关系的，首先，吕亦宸小朋友是班上年龄最小的孩子，平时好胜心就很强，且非常自我，自己喜欢的东西就一定要得到手,爷爷奶奶和溺爱,年龄决定了孩子心理的承受能力．其次老师在组织比赛时不应该强调谁输谁赢这样的字眼，而可以说：“你们这队非常不错，但是另一队比你们还要努力一点，你们下次要更加努力。”再次,爸爸妈妈应该和爷爷奶奶达成共识,让孩子在生活中适当的受点挫折教育,关注孩子内心变化，老师更加应该在平时生活学习中根据每个孩子的年龄特点和个性来引导幼儿心理健康发展,不应过分的责骂孩子,也不应过分的表扬，适当的挫折是十分必要的，语言婉转具有说服力，举实例来说服你的孩子。