三年级下册：

第四单元：借助关键语句概括一段话的大意

《花钟》：这两个自然段中，各有哪句话提示了段落的主要意思呢？（泡泡）

《蜜蜂》：默读课文。把下面的图表补充完整。

实验目的            实验过程          实验结论

         

验证蜜蜂是否有辨认方向的能力

 

《小虾》：说说第3自然段主要写了什么。

 

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  关键语句能帮助我们概括一段话的大意。如，《富饶的西沙群岛》中的“西沙群岛也是鸟的天下”这句话，直接写出了第5自然段的大意。

  有时候，一段话的大意需要根据关键语句的提示进行概括。如，根据《花钟》第2自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。

  关键语句可能在一段话中的不同位置。如，《花钟》第1自然段的关键句是第2句话，《小虾》第3自然段的关键句是第1句话。

   

     第八单元：了解故事的主要内容，复述故事

 《慢性子裁缝和急性子顾客》：填写下面的表格，再借助表格复述这个故事。

        时间      急性子顾客的要求  慢性子裁缝的表现

      第一天

      第二天

      第三天

     又过了一天

  

《方帽子店》：默读课文，说说故事中的哪部分内容是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。

   《漏》：借助下面的示意图和文字提示，按照地点变化的顺序，复述这个故事。

老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。

虎驮着贼，贼骑着虎。

虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。

虎和贼以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。

老公公老婆婆再说“漏”。

 

《枣核》：默读课文，用自己的话复述这个故事。

 

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  通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

  我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

   以后，我也要用这些方法复述故事。

 

四年级上册：

  第四单元：了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。

 《盘古开天地》：从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。

 《精卫填海》：结合注释，用自己的话讲讲精卫填海的故事。

《普罗米修斯》：按照起因、经过、结果的顺序，讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。

 《女娲补天》：女娲补天这个神话故事，处处充满着神奇的想象。默读课文，说说故事的起因、经过和结果。发挥自己的想象，试着把女娲求雨浇灭天火的过程说具体、说生动。

 

  第七单元：关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。

《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）：结合注释，说说下列诗句的意思。

 《为中华之崛起而读书》：默读课文，想想课文讲了哪几件事，再连起来说说课文的主要内容。

 《梅兰芳蓄须》：默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。

  《延安，我把你追寻》：想一想，诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么?和同学交流你的想法。如果有不懂的内容，如“南泥湾开荒”“杨家岭讲话”，可以查找相关资料帮助理解。

 

 交流平台：

    我发现题目有时候能揭示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。

  理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。

  有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。

 

第八单元：了解故事情节，简要复述课文。

《王戎不取道旁李》：结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

《西门豹治邺》：默读课文，根据课文内容填空，并简要复述课文内容。

  （      ）         （      ）       兴修水利

 《故事二则》（《扁鹊治病》《纪昌学射》）：默读课文，找出课文中表示故事发展先后顺序的词句，再简要复述这两个故事。

 

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  简要复述课文，要注意以下几点：

  复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。

  复述时要抓住课文的主要内容，对于其他内容可以适当省略。如，《西门豹治邺》调查民情这个情节不是主要内容，可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅是主要内容，要讲得详细一些。

  按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。如，《扁鹊治病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。

 

四年级下册：

      第六单元：学习怎样把握长文章的主要内容。

 《小英雄雨来》：照样子给其他四个部分列出小标题，再说说课文的主要内容。

  一 游泳本领高         四             

  二 上夜校读书         五             

  三                    六             

 《我们家的男子汉》：结合课文中的小标题，说说为什么称这个孩子是个“男子汉”，作者对他有着怎样的情感。还可以给每个部分换个小标题。（他对食物的兴趣 他对独立的要求 他面对生活挑战的沉着）

  《冰项链》：默读课文，想想课文可以分几个部分，为每个部分列出小标题。

 

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     我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用序号来标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《冰项链》用空行的方式。

     这样的写法，能帮助我们比较容易地把握主要内容。只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解课文的主要内容了。

我在阅读的过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。

 有时我忘记了前面的一些内容，就再翻回去看一看。

 

五年级上册：

   第八单元：阅读时注意根据要求梳理信息，把握内容要点。

《古人谈读书》：借助注释，用自己的话说说课文的大意。

 《忆读书》：用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。

 《我的“长生果”》：用较快的速度默读课文，说说作者读过哪些类型的书，从童年读书、作文中悟出了哪些道理。

 

 六年级上册：

     第六单元：抓住关键句，把握文章的主要观点。

《古诗三首》（《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》）：说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。

 《只有一个地球》：默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。

  《青山不老》：默读课文，说说文中的老人创造了怎样的奇迹，是在什么样的条件下创造的。

 《三黑和土地》：有感情地朗读课文，说说三黑是怎样看待土地的。

 

六年级下册：

    第二单元：了解梗概，把握名著的主要内容，就印象深刻地人物和情节交流感受。

《鲁滨孙漂流记》：默读梗概。说说这部小说写了鲁滨孙流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。

流落荒岛          

    《骑鹅旅行记》：读读下面这个片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么样的变化。小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，猜猜它们又将讲述怎样的神奇？有兴趣的话可以找来原著读一读。

《汤姆索亚历险记》：默读课文，说说哪些情节特别吸引你。你觉得汤姆是一个怎样的孩子？在他身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？如果你还想知道汤姆的其他故事，就去读一读《汤姆·索亚历险记》这本书吧。