讲英文故事大赛活动方案

为了使故事教学走入日常生活，使学生积极的使用英语交流。同时使语言具有生命力。用英语讲故事的开展具有重要意义。讲英文故事，不但可以锻炼学生的语言表达能力，还能够促进学生产生很多情感，例如善良之心，同情之心等。使孩子在真实的故事中产生情感共鸣，同时促进其英语语言能力的发展。而且讲英文故事对学生的语音语调语感也有一定的促进作用。绘声绘色的英语故事不仅培养了学生的情操，同时也为学生乐界中西方文化差异提供了契机。

一、活动目的：

   通过举办“英文故事大赛”活动，旨在提高学生对英语的感受能力和表达能力，为学生学英语创造良好的氛围。通过此活动继续激发学生英语学习兴趣和热情。让学生在快乐中潜移默化的掌握英语这门语言。

二、活动时间和地点：
时间：三月下旬

地点：多功能会议室

三、参赛对象：

故事教学班学生 和 对比班学生

（三四五六年级，每个年级的故事教学班学生和对比班学生，同年级学生开展比赛）

四、活动方式：

  本次活动分为两个阶段第一阶段--- 初赛，参与故事教学班的学生与对比班学生 按要求在本班内进行讲故事比赛。

第二阶段---决赛，各班经过选拔后，每班选出前三名优秀选手，参加学校总决赛。

五、活动组织：

总策划：故事教学课题研究组

总协调：教务处

六、评委名单：

组长：张校长

成员：刘娟蕊孟婷婷王维

     杨丽娜  周朗  陈悦辉

七、比赛要求：

1、比赛过程中，参赛选手要用英文进行自我介绍、故事语言必须为英语。

2、故事内容健康、充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

3、参赛选手限定在3-5分钟内脱稿独立完成，语言表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。

4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。

5、英语老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。

八、奖项设置和评奖办法：
　　本次比赛设

三年级  一等奖1名 二等奖2名三等奖3名

四年级  一等奖1名 二等奖2名三等奖3名

五年级  一等奖1名 二等奖2名三等奖3名

六年级  一等奖1名 二等奖2名三等奖3名

比赛实行十分制，评委现场打分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）。

九、评分标准：
　　1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
　　2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）

　　3、表现技巧35﹪（语调、对感情与张力的表现、整体表现等）
　　4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）