加载中…晒晒儿时的“旧文具”
(2022-03-15 08:58:58)
标签：
历史文化 |
分类： 西口物语 |
时间像把杀猪刀，眨眼功夫将把自己带入古稀之年，尤其是退休八九年，工资够花，觉够睡，闲心不操，疯跑乱窜，寻物问事，不觉其累，日子更快。
其实，闲也好，忙也罢；穷也好，富也罢；愁也好，乐也罢；官也好，民也罢，人活一天就等于赚了十二个时辰，老天对谁都一样，这一点最公平。所谓时间过得快慢，只是人们一种感觉而已，活的舒服，你就觉得光阴似箭，活的难受，你就觉得度日如年。
岁月不饶人，时间催人老，这是自然规律，誰都没的法。人一老就爱唠叨，好叙旧，特别是本人自从捯达上老物件，隔三差五老喜欢在网上发一些老物件及其背后的故事。今天，我又忍受不住，想圪沓（絮叨）一下自己小时候上学的那些破事，想抖达（显露）一下儿时用过的“旧文具”。
我是上世纪60年代初上小学的，正赶上国家困难时期，人们连饭也吃不饱，衣也穿不暖，我们上学的条件自然也好不到那儿去。那时候，乡村学校的教室多数是庙宇改造而成，我的家乡也不例外。村集体穷的叮当响，根本给娃娃们买不起桌椅板凳，村干部叫木匠打几棵杨树，豁（破）成薄厚不同的木板，厚一点的做桌櫈面，薄一点的当桌壳儿搁板。尔后，再让泥匠脱些网基（土坯），待其干后，垒成桌墩“櫈腿”，将木板搁置在上面，便成了学生桌櫈。
孩子们的文具同样十分简单，但也并非没有，它是随着年级的增长而增加。我记得小学一年级的时候，多数孩子们连个书包也没有，旮旯肢窝（腋下）圪夹语文算数两本书和两个作业本，手里攥一支铅笔，倒衩（衣兜）装一把削铅笔小刀，铅笔与小刀就算是孩子们最初入学的基本文具。
开始上学，铅笔是不用我削的，是母亲事先用切菜刀削好，我带着刻好的铅笔去学校。这并不是说母亲舍不得给我买铅笔刀，而是她怕我削了手指头。
小时候的我，非常淘气，上学路上也常和孩子们包跤跌骨碌，有时没等进校门，铅笔芯就崴断了，要么，做不来作业把铅笔塞进嘴里就咬断了。老师布置下作业，自己只好撅指头儿，一两次可向同学们借铅笔刀，问题是你经常发生这样的问题，同学们也都不大情愿借给你。于是，我就跟我妈吵着要买铅笔刀，我妈说：“买铅笔刀还得去玉井供销社，我那能顾得上，要买等你大（父亲）回来跟他说。”那时我父亲在公社当秘书事情特别多，有时两三个月顾不上回一趟家。等不回父亲我就天天和我妈闹饥荒（闹别扭）。
一次，母亲出地回来，生了个火款款儿（正巧）霉（灭）了，她心里正泼烦，我像臭蜜蜂一样，又在她耳根底下嗡嗡，把她惹急了，照屁股踢了我一脚，从来没挨过母亲打的我，气不过一直哭个不停，晌午饭娘儿俩都没吃成。吊晌（午后），窑背后二表姑从窑顶跳下来到我家串门儿，进门见我还在圪吸（小声哭），她问：“锁日，哭啥哩？”母亲就把刚发生的事情晓（说）了一遍，二姑说：“量个张，寡枯啦（没意思），二姑这就给你回去寻（读如新）它个小刀刀。”她转身出门，没一会儿就拿来一把小刀，我母亲一看是我二姑父赶皮车用的鱼儿刀，我妈说：“那可使不上，车倌离不了个鱼儿刀。”二姑说：“他二姑父有两把，人家让我把这把小的给了锁日。”
就这样，一把鱼儿刀我用它削了两年铅笔，上三年级使用蘸水笔了，虽说用不着它了，但我很爱见它，也没舍得还我二姑父，它又成了我心爱的玩具。这件不是文具的文具，时过60年，至今仍保存在我手上，它产生的年代大约在民国，已成为文物级的“文具”。
我收藏的第二件文具是学生写字垫板，这种文具在乡村小学生中很少见到，小时候，我只看见一个本家属伯哥哥使用它，因为他大（父亲）是供销社主任。一天，我去公社看唱，看到父亲办公桌上也放着一块，趁他不在，我就解开主腰扣子顺手将它揣进怀里。深秋，气温已经很低，冰凉的铁板贴在我的热肚皮上，让人好不难受，当我回家看到它还是蛮高兴，庆幸自己也有了写字垫板。
我父亲回家看到垫板与我大发雷霆，他说：“我说绕世界寻不见它，原来是你拿了回来，人家公家的东西，你怎好随便拿回家，小小孩子惯下这毛病还了得，以后再就像这样，我撇（折）断你的腿。”我哭了，母亲为我出了头，她说：“孩子上校两三年啦，你给他买过半张连纸，还是买过一支铅笔？看这，拿了你一个烂板板，骂上没完，看我们娘儿们不顺眼，你把我们打整了。”父亲不吱声了，走的时候也没拿垫板。
其实，这种垫板是财会及其有关人员垫在复写纸下面使用的，对小学生来说并不适用，那时候的连氏纸质量很差，非常脆弱，坚硬的铁板垫在下面过于光滑。写字时很容易划破作业本。因此，我也没怎使唤它，母亲一直替我保管着。后来，我当兵，母亲凡我的东西谁都不许摞动一下，我转业回来她把我的东西全部交于我。如今，写字垫板仍保存完好，它不仅给我留下很深的记忆，同时也成了我对父母亲的一种念想。
我保存下来的第三件文具，就是一架13档的算盘。我记得三年级新学期开始，父亲就为我买了算盘，每周上一次珠算课，先学的是加减法“三遍三”，即用123456789安位后，见几加几，累加三遍，最后得数为987654321。打熟了“三遍三”，再学“九遍九”，它安的位数与结果，于“三遍三”是一模一样的，运算方法是将123456789连续加八次，运算过程中关键要记准位子，否则，最后的数字就难以归回。
小学生学会了上述两种方法，也就掌握了珠算的加减运算。接下来就开始学乘除法，乘除法是从学“九归”开始的，即把123456789安位后，先把2作为除数，依次到9进行除法运算，得出商后，除几乘几，归回原数。
学会了九归，基本上也就掌握了单位数的乘除法。但仅此还不能满足实际需要，要想完成较复杂的多位数乘除法，还需学会“狮子滚绣球”，所谓“狮子滚绣球”就是运用被除数与除数同时扩大或缩小相同倍数，其商不变的数学原理，进行多位数的除法运算。换句话说，就是将被除数1与除数512，同时扩大或缩小相同的倍数，进行除法运算，其商数始终为1953125。民间人们都这样说，学会“狮子滚球法，走遍天下都不怕”。
小时候，我的珠算学的还算不错，后来入伍提干考察，竟有珠算一项，我打的算盘令考察人员非常满意。不久，政治部梁科长跟我谈话，让我到学员大队食堂当会计，干了一年多，后来组织又把我调到学校财务科，让我当了总会计。现在，让我回想起自己人生出现的重大转折，绝对与算盘不无关系。因此，对儿时用过的算盘我十分珍重，一直保留至今。
我儿时用过的“旧文具”保存下来的除以上三件外，还有半拉砚台，盖子打烂不知扔到哪儿去了，就剩下半截。三年级的时候，我们早起一到学校，第一件事情就是写仿，老师每天都会给学生判仿，孩子们也特别关注此事，谁中的圈儿多，那简直比给他吃糖蛋儿还高兴。
写仿用的墨都是一颗鸡蛋换两丁的学生墨，用的时候先在砚窝里倒少许水，然后一手把住砚窝，一手持墨轻磨。磨到墨水不稠不稀为止。有些男生失章邋遢（做事莽撞），把墨搞得到处都是，磨完墨的小手像掏了炕洞似的。
去冬，我回老家到一位老同学家串门儿，临走时，他跟我说“快过十月一啦，你给咱填它个烧包儿。”我问他：“你家里有毛笔和墨汁吗？”他说：“这些东西咱家全有。”他边说边把小桌搬上了炕，然后又揭开箱子取出了砚台和墨块儿。我说：“你这家伙够成心，现在还抬裹墨块儿这玩艺？”他说：“不光有，还有四五卜浪（木棍，这里作量词）呢。”我说：“你给上我个两三块行不行？”他说：“你一齐拿球上去哇，我要它也没啥用。”后来，我给他留了一块，其余四块我都拿上了。这种“好学生”的墨，我非常熟悉，我小时候用的多数就是它。
由于，我有了以上儿时的“旧文具”，就产生了写一篇此方面小文章的想法，可我小时用过的文具远不止这些，为了取得翔实的实物资料，我每次外出都十分留心这方面的东西。的确，旧东西越来越不好找，偶然遇见，价格也不好搞。
一次，我在朔城区大寺庙附近的一家古玩店，碰见一块小石板和一盒灰石笔，我一问价格，人家石板要二百，石笔要三百，我说：“你这价格要的有些太脱瓜（离谱）”他说：“您能掏多少？”我说：“两件给你100元”，他说：“不卖。”我扭头便走，他又把我喊回来说：“大爷咱再商量商量，要不然您给上我二百，石板拿走，我再另外送您半盒石笔。”我说：“石笔整盒半盒无所谓，只要有包装就行，但钱一百多一分我都不掏。”后来，我看到他半天不吭声，我拔腿就走，此时，他才笑着说：“给您吧，卖这个数我还贴钱，不过您日后多来照顾我就行了。”
小学时，我们经常用石板练习写字，每个家长都会给自己的孩子带一块巴掌大小的毡片儿，用于擦石板。但我们许多男孩懒得用毡子擦，而是直接伸出袖子擦，经常把袖子搞得脏兮兮的。
近年来，我在多地古玩市场的地摊上，先后买到了蜡笔、仿影、文具盒、蘸笔杆、蘸笔头、墨水精、本本夹等，基本上弄全了儿时用过的“旧文具”。别看这些不起眼的小东西，收搓起来还挺费劲。恐怕以后，费上劲也不好找了。
连年有余文具盒长21厘米，宽6厘米，厚1.2厘米材质铁皮60年代
我留住了它们，也就等于留住了曾经的一段历史，这些“旧文具”也都成了“花甲老人”，
喜欢
0
赠金笔