《百变团花》说课稿

西安市雁塔区明德门小学    马兰

一、说教材：

教材简析：

《百变团花》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容，属于“设计·应用”学习领域。剪纸团花取材方便，制作快捷，强调折叠方式与花纹设计的结合，并以其强烈的装饰性和艺术性给人以美的感受。

我把这一课安排在元旦来临之际上。此时正值辞旧迎新之际，有利于创设情境，更好地激发孩子们的学习兴趣。用他们自己创作的作品装饰教室给了孩子们更多的成就感，也让剪纸这门中华民族古老的民间艺术植根于孩子们的心里。

教学内容与目标：

1．显性内容与目标：

(1)了解团花的基本特点。

(2)教师在指导学生学习制作团花的过程中，有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。

2．隐性内容与目标：

通过欣赏及学习制作团花的方法，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。

教学重点与难点：

重点：团花的特点及设计制作方法。

难点：在理解团花“百变”的基础上，注意纹样设计及镂空面积的大小。

媒体资源的内容、来源：

自己设计制作的PPT文件。

二、说学生：

二年级学生好奇心强，有活力，情感单纯而强烈，想象力丰富，本课又是小学阶段学生首次接触我国民间剪纸艺术，对启发孩子们的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，都有着不可或缺的作用。如果能根据孩子们的情感和年龄特征，以他们感兴趣的话题为切入点开展教学活动，一定会收到很好的教学效果。

三、说教法：

教学方法与教学手段：

在进行教学设计时，我的主导思想是体现美术课程面向全体学生、重视“转化”和“培养”、凸显课程“视觉性”、关注文化与生活这些课改的新理念，并着重从以下几方面体现：

1．全面了解学生，追求教学的兴趣性。

课前精心设计了学生问卷调查表，并让孩子们全员参与，以体现面向全体学生的教学理念。

导课时创设情境：通过播放欢快的音乐，展示多幅精美的团花，营造出欢欢喜喜过大年的愉悦氛围，一下子把孩子们带进了剪纸艺术的世界。

2．设计问题学习，提升思维的洞察性。

在进行本课重点的教学时，我没有以教师的讲解代替学生的感悟和认识，将教学内容设计为问题学习、案例学习，设置分析、思考与讨论的学习提示语，引导学生思考与发现，培养了自主学习、合作探究的能力。多角度问题的提出，训练了发散思维，发展了想象力和创作能力。

（1）    分组学习：分发已做好的不同折法、纹样的团花，引导孩子们观察团花的形状、纹样，发现其不同和相同之处。

（2）    大胆尝试：请每组同学根据已做好的团花和书中折、剪示范图，研究不同折、剪的方法。

（3）  汇报成果：请每组派一名代表，向大家介绍本组的研究成果及发现的问题。

（4）  深入探究：“为什么会失败？你和小组同学的折法、剪法一样吗？”

（5）  教师示范：提供必要的技法指导（三折、五折的折法；剪圆形的方法；镂空纹样的方法），体现美术课程的“实践性”。

（6）发散思维：怎样使你自己的团花作品变得更美？能从外形、纹样、折法上进行再创作吗？

将教学重难的学习转化为“问题学习”，引领学生从发现问题到解决问题，提升了思维的洞察性、培养了敏锐的观察力，使学习方式的转变落到实处。

3．巧用现代媒体，凸显课程的“视觉性”。

《百变团花》一课难点在于让学生体会“百变”。 巧用多媒体辅助教学，能够给学生以更具体、更直观的感受，凸显美术课程的“视觉性”。

通过课件，我一步步演示了不同的花纹配合不同的折法、不同的排列, 会使团花“百变”出意想不到的图案来，令孩子们喜出望外。有效突破难点的同时，激发了创新思维，使他们乐与探究，敢于创造，创新意识和创造能力都得到了提高与升华。

4．多样化的展示，提升作品的艺术性。

作品展评环节，我制作了花瓶、画册、服装、灯笼等等来展示作业，让学生用自己剪出的团花进行装饰，孩子们心里充满了自豪感、满足感，异常兴奋。这样的作品展示，更能激发孩子关注以后有关剪纸内容的学习，关注文化与生活，体会到学以致用的乐趣，激发他们对民间古老艺术形式的热爱之情。

四、说学法：

学习方法：

通过小组的讨论，能主动·探究·合作的进行学习，了解团花的历史知识及表现方法，以突出重点、突破难点。

能力培养：

通过小组的合作、探究，培养分析问题、解决问题的能力。在大胆实践中，提升思维的洞察力与想象力、提高动手能力与观察能力，锻炼心灵手巧和胆大心细的品格。

五、说教学过程：

六、说板书设计：

百变团花

折叠方法多变——纹样、排列多变——百变团花

作业展示

课后记：

1、全面了解学生，突出了教学的兴趣性。

2、设计问题学习，提升了思维的洞察性。

3、巧用现代媒体，凸显了课程的“视觉性”。

4、多样化的展示，提升了作品的艺术性。

不足之处：

对剪纸艺术与现代设计的融合关注得不够。今后的教学中，我会增加拓展环节，展示民间剪纸在产品包装、商标、广告、邮票、报刊题花、连环画、动画、影视制作等诸多现代设计形式中的广泛应用，让剪纸这门古老的民间艺术焕发青春，让孩子们为有这样的中华文明感到骄傲和自豪。

以上是我对执教本课的认识，请各位专家多提宝贵意见。