观察记录表
班级：大1             日期：2018.10.8     时间  起始时间：8：32结束时间：8：40
观察者：陈子寒    幼儿姓名：郁郁       幼儿年龄：5周岁9个月
体能游戏：好玩的纸球

观察目的
   了解幼儿花样玩球的情况

观察目标
1、提高幼儿身体的协调性和灵活性
2、能够用不同的方法玩纸球，培养发散性思维

观察记录
    活动一开始，孩子们就兴奋地玩了起来，他们有的踢纸球练射门，有的用纸球进行抛接练习，还有的用纸球当子弹互相追逐射击。场地上到处是孩子们的笑声和喊叫声。后来我看这个游戏玩得差不多了，就提议说：“现在咱们玩一个赶小猪的游戏，看谁最先到终点又遵守规则。”孩子们刚玩了两次，郁昱就大声说：“真没意思。”我愣了一下，说：“那你说一说，不玩这个游戏还有什么游戏可以让我们大家一块儿玩的？”他想了一会儿说：“咱们可以玩运球比赛。”我问大家行不行，孩子都同意。
    于是，他们手拿纸球分成四组玩了一遍。我看到孩子们情绪很高，便说：“咱们这回不用手拿球来玩运球比赛，看谁的办法又快又好？”于是，大家随口口令开始比赛：有的孩子将球夹在两腿中间跳着走，有的放在脖子底着头走，还有的夹在腋下跑，真是千姿百态，有趣极了。玩过一遍后，我组织大家进行了讨论：为什么有的小朋友快而有的却很慢？哪种方法好？讨论后幼儿达成共识：把球夹在肘关节中便于跑动，球还可以不掉。

分析评价
    孩子们每天都要有充足的户外活动时间，但不可能天天都有新的游戏材料，那么，让同一种玩具或材料变化出新的玩法，使幼儿愿意玩，从而发展幼儿多方面的能力，是我们每一位教师都要面对和探索的问题。孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。

支持策略
1、利用身边的资源和废旧材料让孩子们创造出多种玩法，鼓励孩子们玩出多种花样。
2、通过提问和建议不断使游戏在孩子的兴趣点上想纵向深发展，让孩子们在充分体验和实践的基础上展开讨论，得出结论。