摘抄：

    “安吉游戏”用实际的行动落实了“以游戏为幼儿园基本活动”的教育理念。“游戏故事”是安吉游戏课程实践的重要环节。这里所谓的“游戏故事”指从游戏开始到结東,整个过程中,幼儿以自己游戏的主题、内容、情景、体验等为内容所绘制的绘画作品及其所蕴含的故事与学习经验。“游戏故事”作为安吉游戏课程的一种积极探索,载寓着现代学前课程发展与变革的新取向。

反思：

     “游戏故事”这个概念我刚接触的时候以为是记录幼儿游戏过程的，后来细细阅读这篇文章，才知道并不是我想的那样，而是通过绘画去发现幼儿的经验和故事。整个“游戏故事”氛围三个环节，分别是前期准备、自主游戏和后续解读。第三环节很像是我们美术活动的评价部分，在这个环节，我们可以窥探到幼儿在作画时候反映出来的情绪情感，对于了解幼儿的心理变化有重要作用。