加载中…《小阿力的大学校》绘本课教案
(2020-09-22 11:24:43)
标签：
教育 |
《小阿力的大学校》绘本课教案
主备
施教日期：
年
月
日 星期___
教学目标：
1.通过倾听、观察、阅读，了解故事的大概内容。
2.回忆体验，简单分享自己上学前的担忧、上学前的准备、上学后的心情、上学后的生活等。
3.学习适应新环境的有效方法。
4.帮助学生产生积极乐观的入学心理，提升他们对新环境的适应能力，积累相关的情绪经验。
教学重难点：
教学重点：
1.读懂图画书内容。
2.对感兴趣的人物和情节有自己的感受和想法并乐于表达和分享自己的体验。
3.从图画书出发，拓展学习适应新环境的方法。
教学难点：
1.提高学生对理解故事情节和人物特点的能力。
2.帮助正处于适应阶段的学生对上学产生信心与期待。
教学准备：
多媒体幻灯片；图画书《小阿力与大学校》。
同学们，看，这些是咱们第一天来学校的时候拍的。今天，小啊力也要去他的学校了。你看，这就是小阿力。他穿着红色的衣服，背着书包。咱们一起来看看这本书吧！
学程二 绘本讲述
1.出示绘本《小阿力的大学校》，指导学生观察封面。
这本书的名字叫做《小阿力的大学校》，这本书的文字是英国的罗伦斯.安荷特写的，画是他的妻子凯萨琳画的，郭玉芬、石砡（yu）君翻译，明天出版社出版。
2.观察封面。提问：同学们，封面上，你都看到了什么？谁来说？
生1：我看到很多人在玩。
师：谁能说得更具体一些？比如，有一个小男孩在转呼啦圈。你还看见什么了？
生2：我看见两个人在看书。
……
师：是呀，他们玩得可开心了！一起来看看这本书吧！介绍环衬。环衬上为什么会有那么多小鸟？不急，一起到书里去找答案吧。
讲述绘本P1-P6
3. 出示导学单：
小组合作表演《小阿力的大学校》
师：还记得吗，咱们读《我的名字克里桑丝美美菊花》的时候，克里桑丝美美也做过和小阿力一样的梦呢！
同学们，小阿力在贝瑞老师的带领下，认识了好多新地方。咱们从第一天来学校到现在也认识了校园里的好多地方，你知道这些地方吗？播放《小脚丫走校园》图片，让学生说出这些地方的名字。
教后记：
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