目标：

1. 了解生活中经常接触到的一些工具，感知工具与人们的关系。

2. 学习正确使用一些简单的工具。

准备：

1. 与幼儿共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子、老虎钳、打印机等。

2. 和幼儿一起准备分组活动材料：订书机6只、刨笔器6只、扫帚6把、簸箕6个、鞋刷6把、纸笔若干、起子、小榔头、木板、铁钉、针线、铲子等。

3. 幼儿事先完成《幼儿画册》的调查表，并在晨间活动中互相交流。

过程：

1. 说说工具与人们生活的关系。

（1）请幼儿介绍自己带来的工具：它叫什么名字？有什么用？

（2）讨论：人们为什么要发明工具？

2. 知道不同的工具有不同的操作方法。

和幼儿一起看看几种工具，讨论这些工具的正确使用方法，重点了解刨笔器、订书机和针线的正确使用方法。

3. 幼儿分组活动，练习使用各种工具。

（1）用订书机修补图书或制作图书。

（2）练习刨铅笔。

（3）练习用扫帚扫纸屑。

（4）练习用鞋刷子为同伴刷皮鞋。

（5）练习使用起子、小榔头、木板等工具进行木工小制作。

（6）练习使用针线绣简单花的图样。

4. 教师观察幼儿的活动情况，予以帮助指导，提醒注意安全。

幼儿将自己的操作情况记录在表格上。

5. 幼儿用简笔画的方式做记录，并相互交流。

延伸：

1. 以上工具继续投放在活动区内，供幼儿自主选择活动时使用。

2. 以后的值日生工作安排扫地，让幼儿在生活中掌握扫帚、簸箕的正确使用方法。

3. 根据幼儿带来的其他工具提供相应的活动材料，如提供橘子让幼儿使用榨汁器、组织幼儿用工具包饺子，让幼儿分组练习切、削、刨蔬菜等。

建议：

引导幼儿关注人们生活中还常常使用什么工具。