目标：

1. 学习用折剪的方法将平面图形二等分、四等分，并重叠验证部分和部分、部分和整体的关系。

2. 学做七巧板。

准备：

1. 圆形纸人手两张，方形纸、长方形纸和各种形状的纸若干，每组剪刀、回形针若干。

2. 《幼儿画册》。

过程：

1. 学习二等分，幼儿自选长方形、正方形、圆形等图形，把它们分成二等分。

2. 学习四等分。

请幼儿每人取两张一样大的图形纸，想办法把其中一张分成一样的四份，分好后要想个办法证明分的每一份都一样大。

提问：你用什么办法把这张纸分成一样大的四份？怎样证明它们是一样大的？引导幼儿讲述操作过程。

小结并讨论：把一个图形分成相等的四份就叫四等分。

提问：用四等分分出来的一份和原来的纸相比，哪个大哪个小？分出来的一份是原来的多少？

3. 操作练习。

教师提出操作要求，请小朋友把每种形状的纸片等分成一样大小的四份。

试试将相同形状的纸片分成一样大的四份，可以有几种分法？

想办法证明四份是一样大的，再用回形针将四份别在一起。

延伸：

1. 此活动适合于分组进行。

2. 请幼儿回家与爸爸妈妈继续玩四等分的游戏。

建议：

交流评价。请幼儿说一说：自己做的是什么，怎么做的，为什么这样做？