目标：

1. 学习儿歌，感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

2. 乐意向小问号学习，能把自己的问题提出来。

准备：

1. 诗歌图标，“？”教具一个。

2. 配套音频，配套挂图。

过程：

1. 教师出示教具“？”，请幼儿讨论：这是什么？表示什么意思？

2. 教师有表情地朗诵儿歌，请幼儿边欣赏边思考儿歌里讲了什么。

3. 播放儿歌音频，请幼儿结合图片感受小主人公爱学习、善动脑的形象特点。

组织幼儿讨论：为什么大家都叫李苗苗小问号？

4. 幼儿学习儿歌（集体、分组）。

5. 鼓励幼儿向“小问号”学习，做个善动脑、爱提问的好孩子。

延伸：

1. 鼓励幼儿争做小问号，把自己想知道的问题让爸爸、妈妈、老师记录下来，投到信箱里，供大家一起探讨。

2. 教师组织大家把班上勤学习、善动脑的幼儿名字编入小问号儿歌。

附：儿歌

我班有个小问号

我班有个李苗苗，

大家叫他小问号。

白天他问太阳为啥亮？

晚上他问星星有多少？

飞机为啥能在天上飞？

汽车为啥能在街上跑？

海中究竟有多少鱼？

山中究竟有多少宝？

老师见了微微笑，

夸奖苗苗肯动脑，

只要大家勤学习，

将来一定会知道。