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兜仔最近开始对数字的加法感兴趣，常会问我1+1等于几，2+2等于几，我会反问他，我和你加在一起是几个人，他会说两个人，我问再加上爸爸和外婆是几个人，他会思考一会说是四个人。喝银耳汤的时候，兜仔要吃红枣，我看到锅里刚好有四个红枣，就告诉他我们一人吃一半，我问他吃了几个，他想了一下，说吃了两个，他吃的四和三，我吃的二和一。孩子的世界就是真实的，看得见摸得着的，在生活中学习才能真正的激发孩子的兴趣，又不会觉得枯燥无味，同时还能记忆深刻。

昨天带兜仔去看了儿童人偶剧《白雪公主和七个小矮人》，他几天前就开始期待，并不停的问我，白雪公主是真的吗，七个小矮人是真的吗，我说是真的，他问白雪公主和七个小矮人不是生活在大森林里吗，是不是为了来演戏给我们看专门从大森林来到大剧院的，我答是的。坐公交再坐轻轨，辗转一个半小时，终于在开场前二十分钟到达大剧院，匆忙吃了碗凉面，刚进场就开始了。一个多小时的剧，兜仔一直全神贯注的观看，白雪公主、女巫、魔镜、七个小矮人的形象终于从书上跳出来，活生生地呈现在他的眼前，我想这会让他终生难忘的。回家我没有选择直接打车，而是辗转三个线路的轻轨，再打车回到家，这就是真实的生活，为了心中所想所念不顾一切险阻，在高峰期挤公交挤轻轨一路站到终点又何妨，心中有期待，过程就很美好。

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从大剧院回家的途中，在轻轨站台等车的时候，站台上电视屏在演一段垃圾分类的广告，熟料垃圾、拉罐、矿泉水瓶等都丢到可回收的哪一个垃圾桶，里面就跳出一些自行车零件，然后自动组合成一个自行车，丢垃圾的美女高兴地骑上了自行车，兜仔就问我“等一下我也去丢矿泉水瓶，看垃圾桶里会跳出来什么”，于是拿了刚好喝完水的矿泉水瓶丢在了可回收的那一个垃圾桶里，之后一直站在垃圾桶前面盯着垃圾桶，还不停地问我，怎么没有自行车跳出来，怎么还不跳出来，直到我拉着他上轻轨，他都一直回头盯着垃圾桶。这样的画面，对于我们成人来说就是一个笑话，但对于四岁多的孩子来说，这就是欺骗，带给他满满的伤心和失望。我能怎样解释？我只能告诉他，塑料垃圾统一丢在一起，然后拉到工厂加工改造以后才能成为自行车，天知道他能不能理解，反之没有跳出来自行车他很失落。每天都在上演的媒体广告，又有多少是真实的，可就是这些或真或假的媒体广告，不断地强迫性地充斥着我们的耳膜，占据我们的大脑，刺激我们的神经，成人尚且不能拒绝，更何况是单纯的孩子，每天重复着单调无聊的广告词，都已经不知道自己的大脑是要靠双手双脚去经历去体验才能真正思考的。远斌老师工作坊上留给我印象最深的，就是孩子的学习是靠身体去经历，然后才是大脑去思考，他们的思考是从自己的身体而来，而不是从眼睛看到的和耳朵听到的而来，从小参与家庭劳动，长大参与家庭决策的孩子，更有担当更有决断更懂感恩更会慈悲，这样的孩子才能做最好的自己。

我是应试教育的受益者也是牺牲品，因为考试改变了我的命运，却也抹杀了我的天性。从小读书 ，就只为考试，考试结束就丢书，为了考试拼命学习，考完基本忘记。我的幼年没有电视，我的童年没有手机和电脑，没有零食没有父母的迁就，只有努力高效学习和抽空尽情玩耍，只有无边的农活和父母疲惫的身影，尽管如此，我还是被后来出现的电子产品所吞噬，我想我现在仅剩的这一点行动力和决断力，全是依靠从小参与家庭劳动和长大后参与家庭决策所留下的。那么我们的孩子，喊着金钥匙出生，饭来张口衣来伸手，从小身边都有一个两个甚至是三个四个专人伺候，看着手机电视张着嘴吃着老人们喂过来的饭菜和水果，手不沾水脚不沾地，他们的未来依靠什么来撑起自己的人生，依靠什么来撑起国家的未来？

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预想一千个计划，还不如每天落实一件事，扎实的做好一件事，就足矣。我们每天面对手机电脑媒体广告，脑海中要闪过上万个念头，可一天结束的时候，我们真正落实了几件事？现在的孩子们每天要看书，要上培训班，要接受家长和老师的教导，接受老人的唠叨和埋怨，他们的头脑每天接受无数条信息，可手脚却没有动起来，不知道我们吃的穿的用的所有东西，都是人用双手创造出来的，不知道能为自己的生活做些什么，只要张口，想要的零食玩具都会得到。这样被宠坏的一代，我们到底什么时候才能放手？

    读万卷书，不如行万里路，让孩子去经历，去体验，去领悟，去承担属于他自己的人生。

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