中学开展科技教育活动的思考和实践

重庆市第二十九中学  王希馗

王希馗,男,毕业于西南师范大学计科系计算机运用专业 , 现于重庆二十九中学担任学校信息中心副主任。

所获荣誉：中国科协全国机器人大赛国家级项目裁判长、全国机器人大赛十佳优秀教练员、全国中小学优秀网站建设先进工作者、重庆市骨干教师、重庆市优秀科技辅导员、重庆市科技教育优秀工作者、重庆市中小学机器人竞赛活动专家委员会委员、渝中区十佳优秀教师、渝中区青年联合会第五届委员会委员

随着人类社会的发展，我们已经进入到一个必须依靠新科技和新教育来支撑和推动的知识经济时代。因此，学校必须更新教育观念，充分认识科技教育在基础教育中的作用和地位，切实开展好科技教育。然而，由于应试教育的思维依然占到了主导的地位，很多学校开展科技活动依然存在很多问题。特别是中学，由于升学的压力，学校对科技教育活动不够重视，活动的开展往往流于形式，或者就是学校里几个表现突出的同学参加一些科技类的比赛，就代表学校开展了科技教育活动，其实大部分同学并没有真正的参与，这是非常令人遗憾和担忧的。

如何才能有效的在中学阶段开展好科技教育活动，使学生能够真正的在活动中受益呢？我在学校的科技活动开展中，进行了积极的探索和实践，也进行了一些思考，我觉得，要在中学搞好科技教育活动，应该抓好以下几个方面的工作。 

一、争取领导重视  健全教育机构

学校科技普及教育是以科学技术为内容，以学校教育为载体，以培养学生科技意识、科技应用、科技革新能力和科技人文素养为目标的一种学校教育，是素质教育的重要组成要素，也是国家实现科技兴国战略最基础的教育战略之一。因此，必须从学校的层面来高度重视科技教育工作，建立学校科技教育领导小组，并由校长亲自担任组长，科技教育的具体工作则由信息中心牵头，由信息中心、教务处、德育处三方协同实施。目前我校已建立了一支责任心强、业务素质过硬的科技教育骨干队伍，为扎实开展科技教育活动提供了强有力的保证。我校还制订了科技教育五年发展规划和年度工作计划，努力开发并利用学校的科技教育资源，有目的、有计划、有步骤地开展科技教育活动。为了加强和规范科技教育管理，科技教育纳入了学校工作重要议事日程，健全了各项管理制度，真正做到了把科技教育工作作为实施基础教育课程改革和素质教育的重要内容抓紧抓实。

二、贯彻《纲要》精神  明确教育目标

学校要认真贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，以培养青少年科学素养为目标，广泛地开展青少年科技普及和创新活动，鼓励学生的好奇心和奇思妙想，使学生的科学素质得到全方位提高，为培养有实践能力和创新精神的高素质人才奠定基础。通过开展校园科技教育活动，把科学精神融入到校园文化建设之中，把科学态度、科学方法渗透到课堂教学之中，更要把科学行为习惯细化到学生日常行为规范之中。

三、建设教育基地  搭建活动平台

科技教育离不开有效的活动平台。我校就搭建了 “一室”、“一节”、“一网站”和“兴趣活动组”这四个各具特色的平台，以之作为开展科技教育的基地。

1. 科学工作室

我校的“渝中区化龙桥社区科学工作室”是由中国科协、重庆市渝中区科协、重庆市渝中区教委共同出资，于2007年5月在我校住读部建成的青少年科普基地。它为社区学生们组装机器人、制作航模、建模等科技活动提供了“硬件”基础，我们在此组织不同的兴趣小组，以主题活动的形式有效开展科技活动。此外，我们还聘请了中科院院士、重庆大学等高校教授担任科技顾问，聘请校内外教师及各行业的技术骨干担任辅导员，为活动提供强大的智力支持和技术指导。科学工作室的建设和活动开展，使青少年科普活动走进社区，能够满足校内外青少年科技实践和科学娱乐活动的需求，成为科技教育的基地和活动平台。

2. 科技节

科技节是学校全员参与的科技活动，是做好科技普及的非常重要的一种形式。学校搞科技节可以让全校师生都行动起来，达到人人参与的目的。我校的“阳光科技节”是科技教育活动的大展示，科技教育成果的大检阅，是校园文化建设的实践创新，是推动教育教学开拓延展的重要手段。我们以“阳光、科技、生活”为主题，推进学校的科普活动、信息技术教育和创新教育。通过科技节活动，努力营造校园爱科学、学科学、用科学的氛围，让同学们置身于科学殿堂，检验科学结论，提炼科学方法，体验和感悟科学态度、科学精神，培养创新精神和实践能力。同学们参加科技节的感言是：把科技融入理想，用创新扮靓人生，以科技改变生活，让生活充满阳光！

3．科技频道网站

我们建立了科技频道网站，网站不仅宣传、介绍科技知识，还将科技教育与信息技术、课程教学紧密结合，使课堂教学内容得到延伸，学生的信息素养得到提高。我们还把开展科技活动的内容放到网上，使校内外广大师生及时了解活动情况，积极参与科技活动。科技频道网站扩大了科技教育的服务范围，扩大了科技活动的影响力，发挥了我校作为“全国中小学现代教育技术实验学校”和“重庆市科技教育特色学校”的示范和辐射作用，体现了科技教育和科技普及的学校特色。

4．兴趣活动组

兴趣活动组是科技活动开展非常有效的组织形式，我校就成立了多个科技兴趣小组：奥赛兴趣小组，机器人俱乐部，电脑制作、模型制作、生物园地、物理、化学、地理等兴趣小组，目标是有计划、有步骤地采用科学方法开发学生的创造能力，在活动中提高学生的科技意识和科技素质，使其形成稳定的科技爱好和特长。

四、注重推进策略  搞好五个结合

在搭建好平台，奠定硬件基础的同时，还需要注重工作策略，提供软件保障。我校实施了五个策略。

1. 激发兴趣  增强自信

兴趣是最好的老师。通过开展丰富多彩的科技兴趣小组活动，引导广大学生积极投身到爱科学、学科学、用科学的活动中，激发他们对科学的兴趣和创新的欲望，在活动中深刻感悟，在各项赛事中获得自信。

2. 注重宣传  营造氛围

学校通过校园电视台、广播、黑板报、橱窗等宣传科技教育的重要性，宣传科技知识，营造良好的科技教育氛围，激发师生投入科技实践活动的热情和积极性。阳光科技节、科技频道网站也为学生搭建了施展才华的舞台。

3. 课外延伸  扩展空间

除了常规的课程，科技活动还应该以多形式、多内容给学生提供参与的机会。我校把“机器人”课程纳入了计算机课，使学生能学到课本以外的宝贵知识，并让机器人操作延伸至课外，让每个学生在课外都有亲手实践的机会；信息学奥赛的开展，使学生的思维能力得到更大拓展；电脑制作，让学生的创新精神得到更大的发挥；装机高手、模型制作等活动的开展，使学生有了动手创作实物的体验。物理、化学、生物、地理等小组活动也开展得扎扎实实，丰富多彩。在活动中学生充分动脑动手、实践探索，极大地激发了学习兴趣、扩大了知识面，增强了责任感和协作精神，提高了科学素养。

4. 课题引领  推动发展

学校科技教育要持续发展和不断提高，既要积极活动，还应开展研究。我校以“城市初中实施科普教育途径整合模式”以及“中学机器人活动对学生编程能力提高的研究”等课题为引领，探索科技教育的规律，在细化教育过程、创新教育活动形式和内容、提高活动参与率和教育实效等方面取得了可喜成果，推动了科技教育的创新和持续发展。几年的工作实践使我们深深体会到，科技教育不是孤立的，在活动中，科技教育必须与其他五个方面有机结合，才能更好地推进科技教育的开展。

一是普及与提高相结合：通过阳光科技节、机器人进课堂等有力措施，促进科技教育的普及，使科技教育在“面”上得以展开；再结合各级各类比赛，为部分有潜力的学生提供发挥特长、展示才艺的平台，使之脱颖而出，从而使科技教育在“点”上得以突显，产生以“点”带“面”，以“面”促“点”的效果。

二是科技活动与信息技术应用相结合：信息技术是科技活动的有力支撑，学校科技活动的开展离不开信息技术的支持。我校是重庆市信息技术教育示范校，信息技术设施先进，师生信息素养良好，这为我校科技活动的开展创造了良好条件。信息技术在我校科技教育的氛围营造、内容提供、活动开展、成果宣传等方面发挥了不可替代的作用。

三是科技教育与学科教学相结合：坚持科技教育的学科渗透是我校的一贯方针。教师在教学中寻找与科技教育的结合点，从学科特点出发，潜移默化地培养学生科学的思维方法，爱科学、学科学、用科学的观念，进行科学常识的普及和发散性思维的培养。

四是课内与课外相结合：课堂上，适时适处讲解科普知识，课堂外，广泛开展科普活动，积极组织学生参加信息学奥赛、科技创新大赛、科技制作、科技小论文、科幻画、科技小报等科技竞赛，使之在活动中激发探究、创造欲望，培养勤观察、善思考、乐动手的良好习惯，提高观察能力、想象能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、动手操作能力和创新精神。这样课内课外互相促进，相辅相成，相得益彰，对改善学生学习方法，提高教学质量，对学生科学态度的培养，科学人生观的形成均有不可估量的作用。

五是学校与社区相结合：利用“青少年社区工作室”、“夏令营”等针对社区学生开展的科普活动，学校的科普教育资源及活动阵地向周边学校、社区开放，实现资源共享，使更多的青少年对科技活动有所了解并动手实践，让学校科技教育向社区扩展，更好地服务于社会，放大了学校科技教育的功效，这也使学校的科技教育得到了党政和社会的更多支持。

五、总结活动成果  形成办学特色

在科技教育活动的开展中，我们还十分重视成果的总结，在总结中，获奖的学生可以找到更多自信，更加奋发努力，其他同学也找到了自己的榜样。成果的宣传还可以扩大学校影响，引起更多人的关注和重视，使科技教育活动能够得到良性的发展！科技教育活动长期、有序、有实效的开展，使这项活动成为我校不可或缺的一项重要工作，形成了我校的一种办学特色。科技教育也取得了许多实实在在的成果，如我校现已有“杜瓦胆式节能饮水机”，“回吸内循环燃气热水器”两项发明并已申请了专利；我们在信息学奥赛、电脑制作活动、机器人大赛、科技航模、青少年创造发明、青少年科技创新等科技竞赛活动中多次获奖，取得累累硕果；这些成绩使我们的科技教育活动得到了各界的肯定与好评，也促进我校的科技活动得以长期良性的发展。