缓解小班幼儿哭闹情绪的对策研究》

案例分析四

观察：

还没见到人影就听到了大哭声，这是我班的卫梓涵小朋友。一路上，爷爷是抱着她走来的。她的身体一直在扭动反抗着，快到教室门口时，便使劲做着最后挣扎，爷爷更是艰难的走过来。我费了我九牛二虎之力才从她爷爷怀里抱过她时，她还是一个劲得挥舞着手脚，最大的嗓门哭喊着，无论你怎么哄怎么安慰，她就是不睁眼，不停的哭喊。

分析：

卫梓涵在家中是真正的小太阳，爸爸妈妈、爷爷奶奶都宠着她，惯着她，从她的哭声中，可以听出她的任性与霸道。看来要平息她的哭声靠哄骗是没用的，冷处理也效果不好，因为像她这样，你越是不理她，她越是哭的厉害；你越是哄她，她也会哭的更凶，目的是要引起你的注意，怎么办，试一试分散她的注意力有没有用。于是，我说：“小朋友都有自己的椅子，你的椅子呢？”果然，她睁开眼睛，看了看，总算停了一下哭声。然而，刚坐到椅子上又开始哭了。这时，我就引导其她小朋友做游戏，来分散她的注意力，效果还真不错，每次她听到其她小朋友的笑声就睁开眼睛看一下。就这样哭闹在断断续续中进行，我就利用她停哭的间隙，引导她也参与游戏，使她慢慢融入这个新的集体中。让她感到老师对她既是关心又不是很宠爱，这样可以平衡她的心理，也能逐渐使她情绪稳定。