小班娃娃家活动案例及观察记录

案例一

时间：2016年4月12日幼儿姓名：申欣悦、赵雨晨

活动目标：

1、围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。

2、萌发幼儿对角色游戏的兴趣，愿意与同伴一起游戏。

幼儿区域活动情况实录：从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣，能运用到自己的生活经验，但也有一些地方脱离游戏，以下是几个游戏片段 

片段1：有一个小朋友抱着布娃娃坐在桌子旁边，什么都没有做，一个下午的游戏时间浪费了。 

片段2：另外一组一个小朋友拼命的把各种蔬菜水果放进了锅里，然后再倒出来，最后再放进去，这样一直重复，没和任何小朋友交流也没做其他的事。

分析：从本次游戏中我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣，能运用到自己的生活经验，但也有一些地方脱离游戏，摆弄材料。

反思：娃娃家小朋友们的表现，反应了小班小朋友现在仍处于操作材料自我满足的阶段。他们的角色意识较差，有时候一个东西可以玩很久时间，不知道自己该做什么？该怎么样做，不会与人交往，教师在今后的游戏中要继续的引导、模仿娃娃家中角色的生活行为，使幼儿有更多互动和分享经验的机会。

指导策略：

1、教师出示娃娃家物品引起幼儿游戏兴趣。 

2、幼儿了解娃娃家物品的名称并讨论其使用方法。

如：“让幼儿说说桌上有什么？你在什么地方见到这些物品？”

“让幼儿自由说说自己认识的物品的使用方法并示范。”

3、幼儿自由游戏练习使用各种炊具、餐具等。在游戏中教师可充当某个角色和幼儿一起玩。 

4、教师在游戏中进行随机教育，提醒幼儿要轻拿轻放玩具，玩具玩完后要及时归位。