活动目标:

进行初步的运笔练习，掌握硬笔的运笔方法。

活动准备:

笔、田字格。

《幼儿操作》:《运笔游戏》。

活动过程:

1.复习正确的坐姿和执笔姿势

教师说《写字姿势歌》(见附1)，请幼儿按照要求进行正确的握笔和坐姿的练习。

教师边说儿歌边指导坐姿和握笔姿势不正确的幼儿。

2.描线练习

教师请幼儿取出操作单《运笔游戏》，指导幼儿用笔把图中的虚线描一描，能够手眼协调地进行波浪线、折线、直线的运笔。锻炼幼儿正确的执笔和运笔方法。

3.田字格中练运笔

教师可带领幼儿进行描田字格中的横虚线、竖虚线练习，还可以带领幼儿进行田字格中画图、符号等练习。

4.显示作品

幼儿互相欣赏、讲解作品。

附1:《写字姿势歌》

写字时，要做到:

右手握笔背挺直，眼离书本一尺远。

手离笔端一寸远，胸离桌子一拳远。

三个“一”要做到，字写工整视力好。

附2:见图

附3:硬笔书法运笔操

第一节:手指运动。(感受笔在手中灵活运用，提现笔杆伸缩、手指是按、用力轻重、线条粗细、色彩浓淡的变化。四个小节)

第二节:手腕运动。(强化手指对笔杆的控制能力，运动手腕，从逆时针和顺时针两个方向画圈。四个小节)

第三节:手肘运动。(强调左臂收缩，左臂舒展，避免幼儿趴在桌上或身体向左侧倾斜，保证胸口离桌边一个拳头，结合手腕运动，肘部逆时针和顺时针两个方向画圈。四个小节)

第四节:手臂运动。(提醒笔杆斜靠虎口，拇指指肚朝下，左手提示笔杆向右肩方向，做左前、右后伸缩。四个小节)

 

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在活动中，主要是引导幼儿锻炼腿部力量和协调能力，有合作意识，体验合作游戏带来的乐趣。努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维能力、观察力，而且发展了动作的协调性和敏捷性，体验到了成功的快乐。目标明确又兴趣盎然，很快掌握了本节课的重点，这个难点在不知不觉的情况下突破了。孩子们要通过各种障碍物达到活动目标，这个挑战不太容易可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了游戏中，体验了成功的快乐。

另外，由于自己经验的不足和历练不够，上课前的一段时间比较紧张，放不开。我相信通过这次锻炼，我得到了很大的进步和提高，也看清了自己各方面的缺点，也让我找准了下一步的前进方向，也让我对工作充满了更大的激情，我相信自己一定会越来越棒的!