读书沙龙

我今天要谈的名家是著名教育专家李镇西。 作为一名班主任，我想李镇西老师在这方面的建树非常值得我们这些新班主任的推崇和学习。他注重培养学生的自我管理能力，准确把握学生青春期心理，他以童心换取童心，让我们看到了一个不一样的班主任，看到了一个优秀班主任带给学生的无限可能。

闲暇之余，我读了李镇西老师的《我这样做班主任》一书，我深深地被他所描述的老师与学生之间的事情所吸引，我甚至在这其中找到了自己的影子，体会到李老师刻画的他的学生的心理。这不就是我的想法吗？难道我的学生当时也是这么想的吗？一系列的问号，在我脑海浮现，也许，这就是我作为新班主任的不足，我没能真正地设身处地地站在学生的角度思考问题，没能真正运用正确的手段来解决问题，我大概还需要磨练数十年，才能有这样的思想境界，我---不是一个好班主任。

但，之所以要读书，就是想在书中找到完善自我的方法。所以，我坚持地读了这本书，对其中所涉及到的李镇西老师的教育理念也有了自己的想法。

我是孩子信任的人吗？这是书中的一章内容，当我读到这里时，我也不禁问自己这个问题。因为当你信任一个人的时候，你就会无条件地服从这个人对你的安排。那学生始终达不到你所要求的，是不是也就意味着你不是他所信任之人呢？那如何做一个学生所信任的人？李镇西老师也在书中有所提及。首先，你得了解学生的情况。每个学生都是有个性的个体，也因为不同的家庭教育，家庭环境，在行为上有很大的差别，但我们不能够用同一种思维去想孩子，我们得了解孩子，了解他的事出有因，了解他内心真实的想法。就像前两天，我个别谈话的一个孩子，他对父母有些抵触，如果每次我都以一样的教育方式，对她不问缘由的批评，我想我也不会了解他抵触的原因，更别说改变他，而现在，在与父母沟通，与学生深谈之后，孩子变得积极上进，变得更懂事听话。其次，要走进孩子内心。了解学生情况是基础，在基础之上，再深入一层，与学生有心灵上的共鸣。李镇西老师在书中提到，一位优秀的班主任就是一位出色的“心理学家”，真正有效的教育应该是针对学生个性的教育。我很认同。作为老师要有敏锐的观察力，从学生细小的举动，去发现他内心的波动，了解他内心的需求。如果只是一味地灌输，不仅仅是老师教的累，学生更是会对这门课产生反感，那到时候必将影响孩子的学习生涯。最后，想学生之所想。李镇西老师称，所谓“教育”，就是为学生的成长服务。我想，这也是成为学生信任的老师最关键的把，当一个学生愿意与你倾吐内心的想法时，也就说明他信任你，而我们的最终目的就是如此，耐心地倾听，有效地回应。

也许，当一个学生信任的老师在这几个方面努力还不够，但李镇西老师已经用他毕生的思考与实践为我们打开了一扇通往成功的门，我们站在巨人的肩膀上，只要继续探索与实践，相信在不久的将来就会成为一名优秀的班主任。当然，书中介绍的内容还有很多，值得我们反复地读，读着读着，你也就更能体会到其中的奥秘。

通过读这本书，读这个人，让我对如何成为一名优秀的班主任有了更深的思考与感悟，俗话说的好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，接下来，我还会继续去拜读这些名家的书籍，希望从他们的思想与理念中，找寻属于自己的教育之路。