小班健康：《小蝌蚪找妈妈》

一、课题：小班健康《小蝌蚪找妈妈》

二、教材简解：这是一个3-6岁幼儿理解的故事，这是一篇充满了温情的科普童话故事在小蝌蚪找妈妈的曲折过程中，孩子们可以明白青蛙的生长过程，同时知晓不同动物的外表特征。

三、目标预设：

1、练习听信号向指定方向跑，锻炼幼儿腿部肌肉力量。

2、培养爱妈妈的情感。

四、重点、难点：是练习听信号向指定方向跑。

五、设计理念：春天来了，池塘里游涞游去的小蝌蚪成了幼儿的最爱，他们关注着小蝌蚪的变化，伴随着小蝌蚪的变化我给孩子们讲述了故事《小蝌蚪找妈妈》，故事中小蝌蚪们一会儿游到东一会儿游到西的动态变化使我想到，在体育活动《小蝌蚪找妈妈》中有听信号向指定方向走的教学目标，原来的活动方法是先念一段儿歌然后向指定方向跑，教学中幼儿常出现机械应付的现象，易失去活动的耐心和兴趣，我想如果我能用这个故事情节贯穿活动的始终，把故事作为一种隐蔽性的环境，掩盖教学目标，那么将会增加活动的乐趣，调动幼儿的活动的兴趣，使孩子们积极的参与到体育活动中来，这样既符合小班幼儿的年龄特点又满足了一定的活动量。

六、设计思路：小班幼儿的模仿性强，喜欢别人做什么自己也跟着做什么，适合开展集体性的游戏，根据幼儿的这个特点教师也和幼儿一起扮演着同样的角色，以角色的身份带领幼儿活动，以角色的情绪影响着幼儿情绪，使幼儿自然而然的跟着活动，活动的情节性既主动的迎合幼儿又不失教学目标，活动中有一定的运动量，强度适合小班，整个活动中幼儿一直保持着良好的情绪参与游戏，游戏中的音乐使得孩子们更加投入，也使游戏增添了一份吸引力。游戏中的对话既锻炼了幼儿的语言又培养了幼儿自觉使用礼貌语言的良好习惯。

七、教学过程：

（一）、开始部分（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）

1、（教师和幼儿在场地中间蹲下作睡觉状）（音乐声中）师：春天来了，暖和的春风轻轻地吹着，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢活动起来，变成了大脑袋，长尾巴的小蝌蚪，小蝌蚪们在水中游来游去，十分快活。教师和小朋友在描述中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。（小蝌蚪，游啊游，圆圆脑袋黑黝黝。细细尾巴，扭呀扭。池塘里面游呀游。）1-3次。

（二）基本部分

1、幼儿自由地与教师在场地上游来游去。（教师观察幼儿游的动作）

2、集合幼儿分析游的动作：两手放在身后不停地摆动，小脚踮起来作小跑状。

3、集体按要求进行练习。

4、游戏：小蝌蚪找妈妈

（1）师：听，什么声音？（鸭妈妈在叫）鸭妈妈，妈妈……咦，小伙伴们，小鸭子有自己的妈妈，那我们的妈妈在哪儿呢？让我们一起去问鸭妈妈吧！

（2）师：小蝌蚪们游到鸭妈妈那儿，小蝌蚪问：鸭妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鸭妈妈答：看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。好孩子，去问鱼妈妈吧！谢谢您，鸭妈妈，再见！

（3）师：蝌蚪们游到鱼妈妈那儿小蝌蚪问：鱼妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鱼妈妈答：看见过，你们的妈妈有四条腿。好孩子，你们到前面去问一下乌龟妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，鱼妈妈，再见！

（4）师：蝌蚪们游到乌龟妈妈那儿小蝌蚪问：乌龟妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？乌龟妈妈答：看见过，你们的妈妈肚皮是白的。好孩子，你们到前面去问一下鹅妈妈吧！小蝌蚪：谢谢您，乌龟妈妈，再见！

（5）师：蝌蚪们游到鹅妈妈那儿小蝌蚪问：鹅妈妈，您好！您看见我们的妈妈了吗？她在哪里？鹅妈妈答：看见过，你们的妈妈穿着绿衣裳，唱起歌来“呱、呱、呱”，走起路来一蹦一跳，好孩子，你们快去找她吧！谢谢您，鹅妈妈，再见！

（6）师：小蝌蚪继续游，青蛙妈妈来了（教师摘掉小蝌蚪头饰，带上青蛙头饰，向幼儿招手：孩子们，妈妈在这里！）。小蝌蚪：啊！我们找到妈妈啦！

三、结束部分

1、小青蛙们高兴地围着妈妈跳舞，做各种亲热的动作。

2、教师边念儿歌边与幼儿做放松运动后离场。（小蝌蚪，游啊游，圆圆脑袋黑黝黝。水里生，水里长，游来游去长大了。长出四条腿，丢了细尾巴，脱了黑衣裳。（孩子们摘掉小蝌蚪头饰变青蛙）换了绿衣裳。小青蛙，呱呱呱，跳跳跳。捉害虫，保庄稼。）