小课题

负责人

辛芳琴

学  科

英语

学历

本科

职称

一级

教师

年龄

30

参加工作时间

2009年9月

工作单位

西安市高陵区湾子中学

联系电话

18991851341

邮箱地址

362919720@qq.com

博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/3177277894

课题名称

提高农村中学生英语听力策略的研究

学习工作

简历

2005年9月——2009年7月   榆林学院学习

2009年9月——2012年3月   崇皇中学任教

2012年4月至今              湾子中学任教

小课题其

他成员

无

选题

缘由

    英语教学是以培养学生的语言交际能力为目的，其中的交际过程是一个信息交流的互动过程。而听力实际上是一种快速捕捉信息的能力，是提高学生英语交际能力的基础，是进行思想和情感交流的必要条件。新课改把培养学生的“听”、“说”、“读”、“写”这四会能力作为课程的主要目标。其中“听力”是 “四会”能力之首，是语言运用的重要方面。这说明听力教学在外语教学中具有非常重要的位置。然而从目前初中英语教学现状来看，不少英语教师仍然不能较好地将新的教学理念贯穿到教学中，听力教学仍然存在许多问题。

如果教师忽略了英语教学的交际性原则，一味 “做学问”式地讲授，忽略了听说教学，使学生觉得英语学习枯燥乏味，毫无乐趣，最终严重影响着英语教学效果的提高。因此，找出适合提高学生听力水平的教学法就显得十分重要和迫切了。所以我们选择“提高中学生英语听力能力的策略和方法研究”这一课题，为提高中学生英语听力的教和学的模式进行探索和研究。

研究

设想

1、研究学生听力能力的现状，了解学生提高听力的方法，从中分析存在的问题，找出不足。　　

2、通过教学理论学习与英语教学实际相结合，总结出适合农村中学生英语英语听力提高的方法。　　

3、指导学生如何有效地提高听力能力并反馈效果。、　　

4、通过学生的反馈效果，反思教学，指导今后的工作。　　

5、通过课题的研究，教师在实践中形成自己的有效的提高学生英语听力能力的教学方法，提高教师的听力教学水平。　　

单位审查

意    见

                                     签章

                                            年    月    日

区教研室

审查意见

                                     签章

                                            年    月    日

说   明

    课题申报必须附有详细的研究方案，研究方案应按规范要求设计，字数在2000字左右，并包含有以下内容：

   1、研究背景（针对什么现象、问题或需求，研究价值或意义）500字左右；

   2、研究设计（研究目标与预期成果、研究内容与方法）500字左右；

   3、研究安排（什么时间完成哪些具体的研究任务）500字左右；

   4、前期准备工作（选题历程或研讨、文献学习，预计的困难，已有条件）300字以内