甫一拿到这个题目，笔者顿觉无处下手，索性放一下，心情好的时候拿出来消遣。站在一个生物教师的角度看今年的28题都是这样一个态度，笔者越发觉得自己在考前对为学生提的策略针对啊——28题放到最后，有时间有心情就做，实在不行就排除后二选一或者三选一。后来也看到网络很多同仁的解析受益良多，在感叹大家智慧的同时心里也在掂量：这些同仁用了多长时间做出来的啊！考试时学生有这么充裕的时间嘛！今天心情也不错，面对为六月份继续煎熬的一群孩子，无能为力的自己还是做做这道神题吧！具体题目如下：

28．【加试题】为研究某种植物3种营养成分(A、B和C)含量的遗传机制，先采用CRISPR/Cas9基因编辑技术，对野生型进行基因敲除突变实验，经分子鉴定获得3个突变植株(M1、M2和M3)。其自交一代结果见下表，表中高或低指营养成分含量高或低。

下列叙述正确的是

A．从M1自交一代中取纯合的（A高B低C低）植株，与M2基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中只出现（A高B低C低）和(A低B低C高)两种表现型，且比例一定是1：1

B．从M2自交一代中取纯合的（A低B高C低）植株，与M3基因型相同的植株杂交，理论上其杂交一代中，纯合基因型个体数：杂合基因型个体数一定是1：1

C．M3在产生花粉的减数分裂过程中，某对同源染色体有一小段没有配对，说明其中一个同源染色体上一定是由于基因敲除缺失了一个片段

D．可从突变植株自交一代中取A高植株与B高植株杂交，从后代中选取A和B两种成分均高的植株，再与C高植株杂交，从杂交后代中能选到A、B和C三种成分均高的植株

审题，获取足够的信息：

关于CRISPR/Cas9的过程已经对细胞的意义笔者已经有博文介绍过（http://blog.sina.com.cn/s/blog_bc1cca540102yjz1.html），应该类似于限制性核酸内切酶的功能，类似于单细胞生物的免疫系统。动物体有免疫系统处理外源的异物，而单细胞生物没有免疫系统，只能靠CRISPR/Cas9或者限制性核酸内切酶等类似的系统处理外源的DNA，保证细胞内遗传物质的纯粹性——生的孩子像谁！！

笔者多次思考之后认为解答本题的关键点是认识到以下两点：

（1）A、B、C三种物质的含量最多有一个高，不会三个都高。根据这一点可以推导出三种物质之间应该存在着某种转化关系，所以才会有此消彼长的情况。具体关系可能如下图所示：

（2）CRISPR/Cas9技术进行的是基因敲除，只会破坏原有基因而不会产生新的基因。这一点很重要，而且甚至遗传物质不会减少，DNA的长度还可能增加。同时也确认这里某种程度上可以理解为隐性突变（但隐性基因没有任何生理功能）。

在确认上述两点之后，我们就可以一起来做这个题目了。

题目解析：

首先根据刚才的假设，A、B、C三种物质之间有相应的转化关系，那么野生状态下的A低B低C高基因型为AABBCC。纯合子后代不发生性状分离。

M1的后代A高B低C低、A低B低C高、A低B低C低三种情况，比例为3：9：4；基因型表示为A_bb__：A_B_C_：aa__ __=3：9：4。由此可以推导出M1的基因型为AaBbCC类型。同样道理可以推出M2为AABbCc类型，M3为AaBBCc类型。

A选项：M1自交后代A高B低C低的纯合子AAbbCC同M2类型AABbCc杂交，后代有AABbC_类型和AAbbC_类型两种，出现概率相等，比例为11。A选项正确。

B选项：M2自交后代A低B高C低的纯合子AABBcc同M3类型AaBBCc杂交。后代纯合子出现的概率为1/2*1*1/2=1/4，所以后代中纯合子同杂合子的比例为13。B选项错误。

C选项：所谓基因敲除是指表现型层面基因的功能丧失，并不代表相关的DNA序列消失，这里用CRISPR/Cas9进行基因敲除实际是向目的基因中插入了一小段DNA碱基序列。C选项错误。

D选项：按照上述分析，三种物质含量呈现此消彼长的特点，可以判断相互之间应有一定的相互转化关系，不会含量都高。D选项错误。

结语：分析这个题目用了将近两个小时的时间，而思考用的时间更长，甚至得到了一些同行的提醒。这样的题目对笔者所在的不是最一流学校的学生而言索性放弃。但是也要承认，能在考试这么有限的时间内正确解决这个题目的学生的确厉害。所以笔者不认为题目不好，总要有一些题目是给最好的学生做的，而对广大考生而言，需要清楚的定位以及考试时健康的心态。