群落演替的内容在高中生物知识体系中要求并不高，日常在习题、试题中的体现很少，所以笔者自己对这部分的理解也不是很深刻。感觉真的是学习的时候囫囵吞枣，真正用到的时候才会用心去学习、领会，就如同现在工作了，要给学生讲授的时候才会有压力和动力去仔细翻阅资料，学习相关的知识。

对群落演替的认识局限于群落自身发展直至顶极的过程，有机物数量越来越多、动植物种类越来越多、群落结构越来越复杂、稳定性越来越强。但是仔细学习之后才发现也不尽然如此。

根据调查研究F.H.Bormann提出了生态系统发展的理论模型，模型认为：随着群落演替的不断进行，生物量逐渐增长，当生物量增长到最大值（积累期）后，会出现不规律的下降（过渡期），最后稳定在一个平均值附近。（如图所示）

稳态是指总生物量没有净变化，生态系统的年呼吸量与总第一性生产量几乎相等，一般在数目皆伐后几百年才能达到（如下图所示）。

（皆伐：在一个采伐季节内，将伐区上的林木全部伐除的森林主伐方式。伐后迹地一般采用人工更新，在目的树种天然更新有保障时，也可采用天然更新或人工促进天然更新。更新后形成的森林为同龄林，也是单层林。）

   在一生态系统中，有血多这样的斑块，A代表幼树、灌木与草本组成的斑块，活生物量为0~0.6t/hm²；B代表中等大小树木组成的斑块，活生物量为0.6~4.9t/hm²；C代表大树组成的斑块，活生物量>4.9t/hm²，皆伐后随着时间的变化，各类斑块所占面积百分比如图所示。根据计算机模拟，生态系统发展前20a为更新期，A态占优势，积累期（约150a）以B态占优势。大约在皆伐后70a，B态斑块面积达到高峰，同时C态面积开始增加，到170a左右，C态斑块面积占生态系统的55%，这时整个生态系统达到最高生物量。110a后，A态斑块消失，但此后又出现。不同态的斑块不仅表示生态系统在发展时间上的位置，而且强烈影响生态系统的生物地球化学过程。

综上所述，在皆伐几百年后，当一个生态系统的活生物量与总生物量开始围绕一个平均值波动时，即达到稳态。但应指出，达到稳态的生态系统，是处于A、B、C态不断变化之中，故称之为波动斑块稳态。