记录点滴生活——新一班日志61
2023-12-05 18:27:17
标签： 班主任 成长 管理 学习
2023.12.5
不知道怎么搞的今天桌子下面的横撑掉了好几个，强迫症的我课间逐一修理，引得一个孩子评价“宋老师，真有力气。”心想这算什么，如果按照我内心的真实想法，早就力量力教训他们上课的溜号了。
上数学课学习9加几，反复练习凑十法说理，再教给最简单的方法得到结果，9加几得数十位一定是1，个位上就是几减1。认真听课，跟得上节奏的孩子都学会了，练习过程中开火车口算，听算速度都很快。只有一个小林闷头自己在数学书上画了两节课，做题错了很多，根本就劝不动啊。看来今天就想过自己的日子，就不想听话。其实这是典型的注意力问题，如果进行科学的训练，趁现在还小，应该是有效果的。只是这种训练在学校是做不到的，因为我们有学习任务，也不能一对一。
美术课请昨天听写不合格的五个和缺课的一个孩子到会议室重新考了一遍。这次好很多，基本错字都没超过三个。只是让我无语的是“女”和“好”，特别是“好”里的女字旁写法三个孩子至少每个人一边范写一边讲三遍，结果写的还是错的。最后我放弃了，以后再慢慢教吧。其实老师只能检查孩子们学习结果的反馈情况，无法关注每个孩子学习思考的过程，过程才是最重要的。我也就只能发现结果不好，尽量补救了。
下午写字的时候让孩子们试着把语文书从中间翻开，顶在头上，找正确的书写姿势。看着他们一个个身体坐得端端正正，腰板笔直，眼睛离书本远远的样子觉得特别顺眼。告诉他们这就是正确的感觉，以后写字做题就要这种感觉。现在班里书写姿势最好的是卜芊木，无论什么时候都能坐得端端正正。当然不能一直顶着书，书拿下来了，有的孩子很快就变形了。以后可以加强练习。上一届为了解决写字姿势问题，家长花钱买了坐姿矫正器按在书桌上，但是窜座位麻烦，并没有解决实质问题。如果顶书训练可以有效的话，倒是最省钱的办法了。
记录点滴生活——新一班日志61
2023.12.5
不知道怎么搞的今天桌子下面的横撑掉了好几个，强迫症的我课间逐一修理，引得一个孩子评价“宋老师，真有力气。”心想这算什么，如果按照我内心的真实想法，早就力量力教训他们上课的溜号了。
上数学课学习9加几，反复练习凑十法说理，再教给最简单的方法得到结果，9加几得数十位一定是1，个位上就是几减1。认真听课，跟得上节奏的孩子都学会了，练习过程中开火车口算，听算速度都很快。只有一个小林闷头自己在数学书上画了两节课，做题错了很多，根本就劝不动啊。看来今天就想过自己的日子，就不想听话。其实这是典型的注意力问题，如果进行科学的训练，趁现在还小，应该是有效果的。只是这种训练在学校是做不到的，因为我们有学习任务，也不能一对一。
美术课请昨天听写不合格的五个和缺课的一个孩子到会议室重新考了一遍。这次好很多，基本错字都没超过三个。只是让我无语的是“女”和“好”，特别是“好”里的女字旁写法三个孩子至少每个人一边范写一边讲三遍，结果写的还是错的。最后我放弃了，以后再慢慢教吧。其实老师只能检查孩子们学习结果的反馈情况，无法关注每个孩子学习思考的过程，过程才是最重要的。我也就只能发现结果不好，尽量补救了。
下午写字的时候让孩子们试着把语文书从中间翻开，顶在头上，找正确的书写姿势。看着他们一个个身体坐得端端正正，腰板笔直，眼睛离书本远远的样子觉得特别顺眼。告诉他们这就是正确的感觉，以后写字做题就要这种感觉。现在班里书写姿势最好的是卜芊木，无论什么时候都能坐得端端正正。当然不能一直顶着书，书拿下来了，有的孩子很快就变形了。以后可以加强练习。上一届为了解决写字姿势问题，家长花钱买了坐姿矫正器按在书桌上，但是窜座位麻烦，并没有解决实质问题。如果顶书训练可以有效的话，倒是最省钱的办法了。