严而有度，行而有法——新一班日志

2023年9月30日

       因为突发奇想晚上九点来了一杯酸奶配咖啡，所以凌晨睡不着起来码字。失眠的感觉是真糟糕。

       今天去看老妈——一位退休已二十年的资深小学老师，被心疼嗓子哑了，被问起学生情况。告诉她除了费嗓子，其他都挺好，比我预想的要好。并不是为了让她放心的安慰，事实如此，确实最艰难的九月二十天过得算是平平安安，和谐和睦，真的挺好。而且我的所有想法都得到了很好的落实执行，必须满足了。

       担心放假前一天学生会兴奋过度，所以不敢有任何提示，幸好他们还小，对假期的认知和期待还差，过得很是平稳。上午数学课学习了《0的认识》，做了第三单元的整理复习。对于孩子们来说数学很简单，所以课堂上的重点放在规范课堂学习秩序，训练听后抓重点的能力上。整理复习利用乐乐课堂的知识点视频让孩子们先看，然后说一说学到了什么，引导他们抓住重点。确实有孩子这方面能力很强，值得点赞，在肯定他们的同时教给其他孩子听得方法。上课的时候我是满教室走的，幸好教室不大，不然运动量会惊人。走动的目的就是时刻提醒孩子们专注于课堂学习，对溜号的同学予以警示。一个班级的听课状态是成绩好坏的关键，必须严抓。

       体育课前就讲清楚，上课铃声响起就要站好排，不遵守规则的要被带回教室。当然不可能每个孩子都能做到听话，必须有违规的被抓现行。当我两次出现在操场上，直接带走不听体育老师指挥的小家伙后，一堂课的秩序都很好了。说实话管这些很辛苦，但是为了长治久安辛苦也得坚持。体育老师说“还得是你，镇得住。”这也就是班主任的威压，因为管得多，说一不二，坚持原则才会对学生有影响。很多孩子在学校和在家两个样子，是两面人，原因很简单就是在学校规则明确而且严格，老师不会迁就，家里规则模糊，没有底线，现在的孩子聪明绝顶，特别会适应环境，变色龙一样。真正能把学校收规则的行为延续到家里的孩子都是家长有原则的。我倒是希望真的可以因为学校教育影响孩子们的日常行为习惯。

       因为我的课比较多，就安排了一节课尝试写学校规定的田字格数学作业。我先写了范本，用实物投影展示出来，再细致提要求。听指令强执行力强的孩子接受得特别快，写得非常好，数字规范大方，页面整洁。有几个出错的及时提醒后也很快改对了。只有两个是彻底没跟上。我们去上大课间时，安排了一个特别厉害的女孩在教室陪着他们写。结果其中一个总算是写好了，另一个还是沉浸在自己的世界里，按照自己的想法写了五六页也没写对，只好先放下，十一以后单独教了。从写作业一件事里就看出了问题，真的需要与家长沟通，想办法解决孩子协调性问题。其实并不是写作业费劲就要在家训练写作业，如果能学会跳绳，手脚大脑协调配合问题能够解决，写作业就变得特别简单了。作为老师解决学校检查问题简单得很，随便找写得好的孩子再写一份就好了。但是对于学生来说却是不能放弃的。

      课后服务时间我们继续识字过关。二十天差不多每天四十八个字，除去重复的，也应该有五六百字了，照这样的速度一学期我们就可以把常用的一千五百字都认得差不多，即使一边认一边忘，只要反复巩固练习，下学期大多数孩子也应该可以独立阅读了。但是跟不上的十来个孩子怎么办呢？如果得不到家长的配合，就得安排学生老师帮助他们了。我是没有时间单独辅导的。如果还是不行就只能接受差异，等着他们自己觉醒识字天赋了。

      最后一节课对这两周得分满三十的同学进行了开宝箱奖励，还特别奖励了两周内没有扣分的孩子，真的挺了不起的。有的孩子得分够了，但是有扣分，所以没有奖励，看着他们眼巴巴的样子，确实挺心疼，但是原则就是原则，老师可以心疼他们，等到了社会上谁会心疼他们呢？下班回家的路上一直琢磨，怎样才能在坚持原则的前提下给扣分多的孩子赶上的机会呢？不能打消积极性，一直得不到肯定会让他们失去努力的兴趣的。十一之后可以规定有扣分的孩子可以主动为班级服务换取加分奖励，比如课间摆桌椅，帮助同学认字等。要给他们得到奖励的机会，也要耐心等待他们进步。根据班级情况看看扣分制度延续到什么时候吧，如果没有明显效果随时可以取消。老师就是这样嘴里说着严厉的话，心里却满是不忍心。不是刀子嘴豆腐心啊，是铁嘴橡胶心，原则坚如铁，心确实有弹力的，弹性制度解决问题。

      一个小时过去了，现在是凌晨一点，还是毫无困意，倒是把29日的任务完成了，希望安心了能睡安稳。